【单元整体教学设计】Unit 6 Work quietly PA Lets talk 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit6WorkquietlyPALetstalk教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6WorkquietlyPALetstalk

2.教学年级和班级：3rdgrade,ClassA

3.授课时间：September25th,2021

4.教学时数：45minutes

核心素养目标

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够理解和运用目标语言，进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习目标语言的文化背景，让学生了解和尊重不同的文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过问题解决、批判性思考和创新思维等能力的培养，让学生能够独立思考、分析问题和提出解决方案。

4.学习策略：通过有效的学习方法和策略的培养，让学生能够自主学习、合作学习和终身学习，提高学习效果和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语对话，能够使用一些简单的英语词汇和句型进行自我介绍和日常交流。他们对过去时态应该有一定的了解，并能够运用到实际对话中。此外，学生应该对学校日常生活和相关词汇有所了解，如教室、课程、学科等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对生动有趣的活动和互动式学习有着较高的兴趣。他们善于观察图片和角色扮演，因此，通过多媒体资源和真实情景的创设，可以激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的听说读写技能，能够参与小组讨论和角色扮演活动。在学习风格上，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习，对于合作学习和探究学习也表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些困难，如对某些新词汇的理解和运用，以及对过去时态在实际对话中的应用。此外，学生在发音和流利表达方面可能存在挑战，尤其是在快速反应和思维组织方面。因此，教师需要提供充足的练习机会，鼓励学生积极参与，并通过小组活动和互动游戏来提高他们的语言运用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同需求的学生适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《PEP英语》三年级上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如教室环境图片、学科图片等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，每桌配备适量的学习资料和文具用品；在实验操作台，摆放一些与本节课相关的教具和学具，如实物模型、图片等，以便学生进行观察和实践。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，上面包含本节课的主要学习目标和任务，以及相关的练习题，以便学生能够明确学习目标，并在课堂上进行自主学习和互动交流。

7.评价表：为学生准备一份评价表，用于学生在课堂活动中对自己的学习情况进行评价，以提高他们的自我认知和自我反思能力。

8.教学PPT：制作一份与本节课内容相关的教学PPT，包含课程导入、新知识讲解、课堂活动、练习环节等内容，以便在课堂上进行多媒体教学和互动交流。

9.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等详细信息，以便教师能够顺利开展课堂教学。

10.备课教案：编写一份详细的备课教案，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、课堂活动设计、教学评价等环节，以确保课堂教学的有序进行。

四、教学资源准备

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习