三年级上册英语教案- Module 9∣外研社 .docxVIP

三年级上册英语教案Module9∣外研社

教学内容

本模块主要围绕“家庭成员”这一主题展开，通过听力、口语、阅读等多种形式，让学生掌握家庭成员的基本词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并能用简单的句子介绍自己的家庭成员。还涉及到一些常用的表达方式，如“Howareyou?”、“Imfine,thankyou.”等。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本模块的核心词汇和句型，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：通过听力、口语、阅读等多种形式，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。

3.情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭观念。

教学难点

1.家庭成员词汇的发音和记忆。

2.句型的正确运用和实际情景的模拟。

教具学具准备

1.多媒体设备：用于播放听力材料和展示PPT。

2.教学卡片：用于展示家庭成员的图片和单词。

3.学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1.导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本模块的主题。

2.新课内容展示：通过PPT展示家庭成员的图片和单词，引导学生跟读和记忆。

3.听力训练：播放与本模块相关的听力材料，让学生听懂并跟读。

4.口语练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用本模块的句型进行实际情景的模拟。

5.阅读理解：阅读与本模块相关的短文，让学生理解并回答问题。

板书设计

1.核心词汇：father、mother、brother、sister等。

2.句型：Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheisa

3.常用表达方式：Howareyou?Imfine,thankyou.

作业设计

1.听力练习：听懂并跟读本模块的听力材料。

2.口语练习：运用本模块的句型进行实际情景的模拟。

3.阅读理解：阅读与本模块相关的短文，并回答问题。

课后反思

通过本模块的教学，我发现学生在家庭成员词汇的发音和记忆方面存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的发音指导和记忆方法的教授。同时，我也发现学生在实际情景的模拟中，句型的运用还不够熟练。我需要在课堂上多给学生提供练习的机会，让他们在实际操作中掌握句型的运用。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。

教学难点

教学难点主要涉及家庭成员词汇的发音和记忆，以及句型的正确运用和实际情景的模拟。对于三年级的学生来说，英语学习还处于初级阶段，因此，正确的发音和有效的记忆方法对于他们来说尤为重要。同时，句型的正确运用和实际情景的模拟是检验学生学习效果的重要标准，也是提高学生英语实际运用能力的关键。

1.利用多媒体教学资源，如音频、视频、图片等，帮助学生直观地理解和记忆家庭成员词汇。

2.设计有趣的游戏和活动，如“家庭成员接力赛”、“家庭成员猜谜游戏”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆家庭成员词汇。

3.采用“全身反应法”（TotalPhysicalResponse，简称TPR）进行教学，让学生通过身体动作来理解和记忆家庭成员词汇。

4.设计真实的语言情境，如“介绍家庭成员”、“家庭成员的角色扮演”等，让学生在实际情境中运用所学句型，提高他们的语言运用能力。

教学过程

1.导入环节：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本模块的主题。同时，教师可以引导学生关注歌曲中的家庭成员词汇，为后续的学习打下基础。

2.新课内容展示：通过PPT展示家庭成员的图片和单词，引导学生跟读和记忆。在此环节，教师应注重学生的发音指导，确保他们能够正确地朗读单词。

3.听力训练：播放与本模块相关的听力材料，让学生听懂并跟读。在此环节，教师可以设计一些听力练习，如“听音辨词”、“听音选图”等，帮助学生理解和记忆家庭成员词汇。

4.口语练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用本模块的句型进行实际情景的模拟。在此环节，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，提高他们的口语表达能力。

5.阅读理解：阅读与本模块相关的短文，让学生理解并回答问题。在此环节，教师可以设计一些阅读练习，如“阅读填空”、“阅读判断”等，帮助学生提高阅读理解能力。

在解决了教学难点和教学过程的详细补充后，我们还需要关注教学过程中的具体实施步骤，以及如何通过不同的教学活动来提高学生的学习效果。

教学过程的详细实施步骤

1.导入环节：选择一首旋律轻快、歌词简单的英文歌曲，如“FamilyFingerSong”。播放歌曲前，教师可以简要介绍歌曲内容，并提出问题，如“你能听到哪些家庭成员的单词？”播放歌曲后，教师引导学生回答问题，并板书家庭成员词汇。