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Unit7SectionB3a-SelfCheck教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：英语七年级上册Unit7SectionB3a-SelfCheck

2.教学年级和班级：鲁教版（五四制）英语七年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和句型，提高他们的基本英语表达能力。

2.文化意识：通过学习西方文化相关知识，使学生了解西方文化，提高他们的跨文化交际能力，培养他们的全球视野。

3.思维品质：通过分析、讨论和探究等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学策略，培养学生独立思考、合作交流和自主学习的能力，为他们的终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了英语基本的听说读写技能，对日常生活中常用的英语词汇和句型有所了解。此外，他们应该已经学习过一些关于西方文化的基本知识，能够理解简单的文化差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持着积极的态度，尤其是对于能够实际应用的知识内容。他们在语言能力方面各有差异，有的学生听力较好，有的学生口语表达能力强。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于这些新知识的理解和应用可能会成为他们的困难之一。此外，对于西方文化的理解也可能存在一定的挑战，需要通过教师的引导和学生的积极参与来克服。另外，如何在短时间内将所学知识运用到实际交流中，也是学生需要面对的一大挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。主要包括讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等。

讲授法：用于向学生传授新知识，讲解重点词汇和句型，使学生能够快速掌握本节课的基本内容。

讨论法：通过分组讨论，让学生分享彼此的观点，培养他们的思维品质和学习能力。

案例研究法：分析西方文化相关案例，使学生深入了解西方文化，提高他们的文化意识。

项目导向学习法：引导学生运用所学知识完成实际项目，培养他们的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

（1）导入：通过播放一段西方文化的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课教授：使用PPT展示本节课的重点词汇和句型，进行讲解和示范，让学生跟读和模仿。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们围绕本节课的主题展开讨论，分享彼此的观点和经验。

（4）案例分析：向学生提供几个关于西方文化的案例，让学生进行分析，提高他们的文化意识。

（5）项目导向学习：引导学生运用所学知识完成一个与本节课主题相关的项目，如制作海报、编写短剧等。

（6）总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示本节课的重点词汇、句型和教学内容，方便学生学习和复习。

（2）视频：用于导入新课，激发学生的学习兴趣，以及提供关于西方文化的案例。

（3）在线工具：如词汇卡、语法练习等，用于辅助学生自主学习和巩固知识。

（4）实物教具：如图片、海报等，用于辅助教学，使学生更好地理解和学习本节课的内容。

（5）评价量表：用于对学生的学习情况进行评估，帮助学生了解自己的进步和不足。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，教师监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台