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“数形结合”在解数学压轴题中的作用

一般性数学试卷的最后一题在测试学生的数学素养的基础上，本着适度区分

的原则，最后一题的三个小题的坡度逐渐提升，达到分层的效果．这些试题一般

性取材于课本但高于课本，强调知识的灵活运用，综合性较强，原创题较少，大

多属于改编体，它们的基本图形在几何画板中加以研究，达到推陈出新的效果，

绝大多数属于改编题．下面以08年静安、杨浦两区模拟考最后一题为例，进行

归纳分析．它们的难度略低于中考的压轴题．

ABCDBADBCABBC

例1．（08静安）如图，在四边形中，∠=90°，//，=4，=12，

EBAAEFBCEFADGDF

点在边的延长线上，=2，点在边上，与边相交于点，⊥

EFAGxDFy

，设=,=．

（1）求y关于x的函数解析式，并写出定义域；

ADAG

（2）当=11时，求的长；

（3）如果半径为EG的⊙E与半径为FD的

⊙F相切，求这两个圆的半径．

分析：本题以直角梯形为载体，第1小题梯形结合

相似形知识来研究两条线段的数量关系，探求函数关系式和定义域;第2小题在

AD

研究特殊情况下知道函数值=11求自变量AG的值，第三小题结合圆的内容以

两圆相切（外切和内切）这一知识点来压轴．其实如果学生基础扎实，利用两圆

EFEFEGFDEGFGEF

相切关系建立等式：当⊙与⊙外切时，=+=+，当⊙与⊙内切时，

EF=FD–EG，相关的量都用含自便量的代数式来表示，从而利用关系等式建立方

程，解方程求出自便量的值，再求出两个圆的半径，考察了方程思想．

精

选略解：（1）∵AD//BC，∠B=90o，∴∠EAG=∠B=90o，∴EG=∵

学

习

资

料

欢

迎

下

载∴FG=．∵∠DFG=∠EAG=90o，∠EGA=∠DGF，

∴△DFG∽△EAG．∴，∴，∴y关于x的函数解析式为

，定义域为．

（2）∵△∽△，∴∴=．当=11时，，