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“老舍笔下的小动物”群文
阅读教学设计
一、教学内容的萃取
1．人教版小学语文四年级上册第四组
略读课文《母鸡》：课文主要描写了老舍对
母鸡看法的变化，表达了作者对母爱的赞美
之情。
2.人教版小学语文四年级上册第四组
精读课文《猫》：课文主要描述了猫的古怪
性格和满月小猫的淘气可爱，表达了老舍对
猫的喜爱之情。
3.课外阅读选文《小麻雀》：文章主要
精
选记叙了老舍看到一只小麻雀和一只小猫的
学
习
资
料
欢搏斗过程，趁机救下小麻雀并为之养伤的
迎
下
载
事，表达了作者对弱者的同情之心。
4.课外阅读选文《小动物们（鸽）续》
（节选）：介绍了老舍在日常生活中养鸽子
的一些琐事，表达了作者对鸽子的喜爱之
情。由于本文篇幅较长，课堂教学时节选了
原文中的第1~6自然段。
精选名师优秀名师第1页，共8页
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二、教学目标的设计
1.感受老舍笔下小动物的形象，体会作
者对动物的喜爱之情及其丰富的思想情感，
提高观察和爱护小动物的兴趣。
2.在语言品读、比较异同等阅读策略
中，体会老舍文章表达的特点，提高默读、
浏览、略读、整体把握等阅读能力。
三、教学过程的安排
1.在《母鸡》和《猫》的阅读对照表中，
初步感受老舍文章的结构特点和思想情
感。。
(1)复习精读课文《猫》，呈现在精读课
文教学时已经概括好的文章结构和思想情
感；要求学生快速默读略读课文《母鸡》，
精
选梳理文章结构和思想情感，完成对照表的填
学
习
资
料
欢空。(2)《母鸡》和《猫》两篇课文都是老舍
迎
下
载
写的，都是写小动物的。仔细观察上面的阅
读对照表，讨论：两篇课文在文章结构和情
感上有哪些相同点和不同点？
①相同点：都是从两方面来写的；都运
用了过渡句和总分段式；都表达了对小动物
的喜爱之情……②不同点：《母鸡》写出了
精选名师优秀名师第2页，共8页
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