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学习必备欢迎下载
基本信息
人教版八年级下册7、1财产属于谁
课题
作者及工作
单位
教材分析
教学内容：合法财产及其所有权；法律保护合法财产的所有权；当财产所有权受
到侵害时；
分析：1、地位：主要帮助学生学习公民合法财产所有权的相关知识。
2、作用：帮助指导学生建立正确的财产所有权观念，学会依法维护
自己和他人的财产所有权。
学情分析
学生对财产所有权问题比较感兴趣
教学目标
1、目标：帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财
产合法性，了解公民合法财产所有权受法律保护。
2、分析：通过学习引导学生正确识别个人的财产的合法性，学会运用法律维护
自己的合法财产所有权。
教学重点和难点
教学重难点：重点：运用法律维护自己的合法财产所有权；难点：对个人财
产合法性的认识。
精
选
学
习
资
料
欢
迎
下
载
精选名师优秀名师第1页，共4页
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1、导入新课，创设情境：（5分钟）
（1）多媒体展示案例：“李某借车”
（2）提出问题：轿车是谁的？法院的判决说明了什么？生活中的你是否也遇到
过这样的问题呢？
（设计意图：案例导入新课能吸引学生尽快地投入到学习新课当中。）
板书课题：财产属于谁
2、师生互动过程（20分钟）
（活动一）认识财产所有权
展示材料：1、农民刘力买了一台拖拉机。
2、农忙时，刘力用拖拉机耕地，运庄稼。
3、农闲时，他把拖拉机租给别人。
4、两年后，他将拖拉机卖点。
提出问题：刘力把拖拉机买回家来，拖拉机应该属于谁？他对拖拉机行使了哪些
权利？他后来把拖拉机卖点了，行使了什么权利？
（设计意图：这一活动很容易激发学生探究的思路，使学生畅所欲言。）
（活动二）合法财产所有权
展示归纳：我国民法通则第74条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的
财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”什么是财产所权？
1、让学生阅读教材68—69页结合案例认识与理解：
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