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学习必备欢迎下载
基本信息
人教版八年级下册7、1财产属于谁
课题
作者及工作
单位
教材分析
教学内容:合法财产及其所有权;法律保护合法财产的所有权;当财产所有权受
到侵害时;
分析:1、地位:主要帮助学生学习公民合法财产所有权的相关知识。
2、作用:帮助指导学生建立正确的财产所有权观念,学会依法维护
自己和他人的财产所有权。
学情分析
学生对财产所有权问题比较感兴趣
教学目标
1、目标:帮助学生认识什么是财产所有权,财产所有权的归属,正确认识财
产合法性,了解公民合法财产所有权受法律保护。
2、分析:通过学习引导学生正确识别个人的财产的合法性,学会运用法律维护
自己的合法财产所有权。
教学重点和难点
教学重难点:重点:运用法律维护自己的合法财产所有权;难点:对个人财
产合法性的认识。
精
选
学
习
资
料
欢
迎
下
载
精选名师优秀名师第1页,共4页
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1、导入新课,创设情境:(5分钟)
(1)多媒体展示案例:“李某借车”
(2)提出问题:轿车是谁的?法院的判决说明了什么?生活中的你是否也遇到
过这样的问题呢?
(设计意图:案例导入新课能吸引学生尽快地投入到学习新课当中。)
板书课题:财产属于谁
2、师生互动过程(20分钟)
(活动一)认识财产所有权
展示材料:1、农民刘力买了一台拖拉机。
2、农忙时,刘力用拖拉机耕地,运庄稼。
3、农闲时,他把拖拉机租给别人。
4、两年后,他将拖拉机卖点。
提出问题:刘力把拖拉机买回家来,拖拉机应该属于谁?他对拖拉机行使了哪些
权利?他后来把拖拉机卖点了,行使了什么权利?
(设计意图:这一活动很容易激发学生探究的思路,使学生畅所欲言。)
(活动二)合法财产所有权
展示归纳:我国民法通则第74条规定:“财产所有权是指所有人依法对自己的
财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”什么是财产所权?
1、让学生阅读教材68—69页结合案例认识与理解:
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