九年级体育 教案（素质练习2） 人教新课标版.docx

九年级体育教案（素质练习2）人教新课标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课是人教新课标版九年级体育课程中的素质练习2部分。课程内容主要包括各种素质练习的方法和技巧，如力量、速度、耐力等，旨在通过系统的训练，提高学生的身体素质，培养他们良好的体育锻炼习惯和运动能力。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，同时也为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.健康素养：通过素质练习，使学生增强体质，提高身体机能，培养健康的生活习惯，增强健康意识。

2.体育素养：在练习过程中，学生能够掌握各种素质练习的方法和技巧，提高运动能力，培养良好的体育锻炼习惯。

3.合作素养：在团队活动中，学生能够学会与他人合作，培养团队精神，提高团队协作能力。

4.自我认知素养：学生能通过体育锻炼，提高自我认知能力，学会自我评价，能够根据自己的实际情况制定合适的锻炼计划。

5.安全意识：在体育锻炼中，学生能够掌握安全知识，避免运动损伤，提高安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。同时，他们也应该具备一定的身体素质，如力量、速度、耐力等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，他们对于自己感兴趣的体育项目会有更强烈的学习欲望。在学习能力方面，他们能够理解和掌握运动技巧，并能够运用到实际训练中。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和模仿来学习，而另一部分学生则可能更注重实践和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践素质练习的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，有些学生可能由于身体条件或运动能力的差异，而在某些练习项目中感到困难。此外，学生可能在动作技巧上存在问题，如动作不标准、协调性不足等。还有部分学生可能会在心理上有所顾虑，如担心受伤、缺乏自信等。教师需要关注这些困难和学生的情况，给予他们适当的指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、田径场、跳绳、哑铃、杠铃、瑜伽垫、健身车等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、体育课程资源库。

3.信息化资源：体育教学视频、体育知识PPT、在线体育课程、体育APP等。

4.教学手段：讲解法、示范法、模仿法、分组练习法、比赛法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解素质练习2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习素质练习2内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确素质练习2教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保素质练习2教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习素质练习2的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入素质练习2学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的素质练习内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为素质练习2新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解素质练习2的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕素质练习2问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验素质练习2知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对素质练习2知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决素质练习2问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与素质练习2相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合素质练习2内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习素质练习2的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的素质练习2内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的素质练习2内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质