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土壤及地质地貌学

实习报告

课程名称： 土壤地质地貌学专 业： 生态学

班 级： 081班

姓 名 ： 程

成

学 号： 080704110096

指导教师: 刘元 生

目录

一、序言┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈3

（一）、实习时间┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（二）、实习地点┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（三）、实习工具┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（四）、实习目的┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（五）、实习地概况┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈5

（六）、实习前了解的知识┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈8二、实习内容┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈11

（一）、惠水┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈11

（二）、孟关 高坡┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈13

（三）、花溪┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈15

（四）、天河潭┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈16三、实习总结┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈17

（一）、体会┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈17

（二）、建议┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈18

一、序言

一、序言

土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。直到20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。学习土壤学对我们来说也是非常重要的，认识和了解土壤，野外实习就是一种更好的认识和了解土壤的方法。

地球表面有各种各样不同的地质地貌，它们与地球有着极其紧密的联系。地球的各种运动形成了不同的地质和地貌，而地质地貌反过

来又作用于地球，形成很多自然灾害和美丽的景观。地质学研究是岩石圈的物质组成、结构、产状、成因及其变化发展以及古生物、古气候演变历史的一门学科，地貌学是研究地表的形态特征、成因、分布及其发育规律的学科。由此可知，土壤的形成与地质地貌之间有着密切的关系，只有了解了地质地貌才能了解各种类型土壤的形成过程，不同的地质地貌由于各种气候因素、生物因素的影响发育形成了不同类型的土壤，也形成了各地区不同的生物分布类型。由此可知，地质地貌对于土壤的形成时间，土壤的类型、性质具有决定性的作用，因此在研究土壤的性质及成因时，研究地质地貌是必不可少的部分。

（一）、实习时间地质地貌实习是我们专业基本教学实习环节。通过此次实习，使我们进一步巩固地质地貌学的基本原理，学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。

（一）、实习时间

2010年12月14日～2010年12月16日

（二）、实习地点及路线

实习的地点在花溪附近，具体的路线如下：

2010年12月14日：花溪——惠水

2010年12月15日：花溪——孟关——黔陶——高坡——云顶草原

2010年12月16日：花溪公园——花溪水库——天河潭

（三）、实习工具

铲子、白瓷板、地质锤、盐酸试剂、酸碱指示剂、照相机、铅笔、笔记本

（四）、实习目的

1、 通过实习，把书本上的知识与野外实际操作结合起来，实践、巩固、充实和提高课堂所学的理论；并且通过对野外土壤观察研究，认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，如练习在野外选择挖掘剖面的地点和挖掘方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和爱好。通过土壤剖面的观察和描述，学习认识土壤的方法，初步了解土壤的组成成分及土壤在形成发展过程中所产生的一些形态特征和基本性状。达到从形态上认识土壤的目的，并且掌握认识和描述土壤剖面的手段和方法，掌握在野外鉴别不同地区不同类型土壤pH、有机质含量，土壤发育形成过程的简便方法，认识不同的土壤指示植物，以便于以后在野外能够迅速准确的鉴别该地区不同类型的土壤性质。在到达不同的地区之后，还要认真的观察改地区的地质地貌，不同的岩石组成及地质构造等。以便于更加清楚地了解该地区所经历过的地质时期，进一步分析该地的岩层特征。

2、通过对各种地质地貌的观察，认知典型的岩石和地质地貌，并了解其基本特征，