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《光的衍射与偏振》
教学目标
教学目标
【知识与能力目标】
1、知道光的衍射现象,知道发生明显的光的衍射现象的条件
2、知道衍射条纹和干涉条纹的区别
3、了解单缝衍射、小孔、圆屏衍射,并能用相关知识对生活中的有关现象进行解释和分析
4、知道振动中的偏振现象,知道只有横波有偏振现象.
5、知道偏振光和自然光的区别,知道偏振光的一些应用.
【过程与方法目标】
通过观察演示实验,概括出光的衍射规律以及光的偏振原因,提高学生通过实验获得实验信息能力,以及理解和概括能力.
【情感态度价值观目标】
通过实验探究,培养学生的科学态度和科学作风。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
光的衍射现象、发生明显的光的衍射现象的条件。光是横波
【教学难点】
条纹的特征,偏振特点
课前准备
课前准备
多媒体课件
教学过程
教学过程
复习引入:
什么是波的衍射现象,发生明显衍射现象的条件是什么?
光的干涉现象证明了光具有波动性,既然光是一种波,那么光在传播过程中是否也能发生衍射现象呢?
屏幕展示水波衍射的画面,勾起学生第二章机械波相关知识的回忆。
障碍物或孔的尺寸比波长小或者跟波长相差不多。
光在传播过程中能发生衍射现象
1.单缝衍射
引导学生如何用实验来验证光的衍射性
屏幕上显示水波的衍射图像,引导学生设计实验,用激光器,狭缝,光屏来验证光的衍射实验。
引导学生思考设计实验
现象:
1、缝比较宽时,在屏上产生一条跟缝宽相当的亮线
2、缝很窄时,尽管直线亮度有所降低,但是宽度反而增大了,会出现明暗相间的
表明:
光波可以发生衍射现象
单缝衍射规律
波长一定时,单缝越窄,中央亮条纹越宽,各条纹间距越大.(衍射越明显)
单缝不变时,波长大的中央亮纹越宽,条纹间隔越大(衍射越明显)
单缝衍射中,单色光与白光衍射规律
(1)单色光的衍射条纹?
亮暗相间,中央条纹亮度大;
分布不均匀,中央条纹宽度大;
(2)白光的衍射条纹?
中间是白色亮条纹,两边是彩色条纹;(其中最靠近中央的色光是紫色,最远离中央的是红光
2圆孔衍射
1、孔较大时——屏上出现清晰的光斑2、孔较小时——屏上出现衍射花样
3圆屏衍射
生活中的衍射现象
光的干涉和光的衍射的比较
双缝干涉图样的特点:(双缝)明暗相间、等间距、等亮度
单缝衍射图样特点:(单缝)明暗相间、中间较宽较亮,两边对称亮度渐减弱
双缝干涉和单缝衍射都是光波叠加的结果,只是干涉条纹是有限的几束光的叠加,而衍射条纹可认为是极多且复杂的相干光的叠加。
偏振
我们已经知道电磁波是横波,而光波是电磁波,故光波肯定是横波。我们已经从理论上知道了横波和纵波的差别,那么,它们在传播的过程中,会有什么表象的不同呢?
1、
2.
Flash演示波的振动通过狭缝
用偏振片代替狭缝
当只有一块偏振片时,以光的传播方向为轴旋转偏振片,透射光的强度不变.但亮度比没有加偏振片时要暗一些。
当加两块偏振片时,透射光的强度比通过一块偏振片时要弱.透振方向平行时,透射光的强度最大.
当两块偏振片的透振方向垂直时,透射光的强度最弱,几乎为零.
光波的偏振现象产生的原因(光振动沿各个方向均匀分布的光就是自然光.光振动沿着特定方向的光就是偏振光.
分析自然光连续通过两个偏振片的情况
自然光通过第一个偏振片(叫做起偏器)之后,只有振动方向跟偏振片的透振方向一致的光波才能通过。
2.通过第一个偏振片的偏振光再通过第二个偏振片(称为检偏器)时,如果两个偏振片的透振方向平行,那么,通过第一个偏振光的振动方向跟第二个偏振片的透振方向平行,透射光的强度最大。
3.如果两个偏振片的透振方向垂直,那么,偏振光的振动方向跟第二个偏振片的透振方向垂直,偏振光不能通过第二个偏振片,透射光的强度为零。
偏振现象的应用:拍摄
在拍摄日落时水面下的景物、池中的游鱼、玻璃橱窗里的陈列物的照片时,由于水面或玻璃表面的反射光的干扰,常使景像不清楚.如果在照相机镜头前装一片偏振滤光片,让它的透振方向与反射光的偏振方向垂直,就可以减弱反射光而使景像清晰.
教学反思
教学反思
略
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