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2024年幼儿园小班社会优秀教案《做节约用水的好孩子》含反思
小班社会优秀教案《做节约用水的好孩子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿养成节约用水的好习惯,有爱护水资源的意识,知道人类生活和动植物都离不开水,能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动,快来看看幼儿园小班社会优秀《做节约用水的好孩子》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节约用水的好习惯,有爱护水资源的意识。
3、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重难点:
养成节约用水的好习惯。
活动打算:
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前老师关掉盥洗室的水闸。
活动过程:
一、看一看,想一想:
1、请一名在美工区做完手工的幼儿,发觉该幼儿手脏了,都是颜色老师:那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。
2、老师:前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小挚友想个方法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?
3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:小挚友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)幼儿:似乎生病了,快死了。老师:那我们快帮帮它,把它救活吧!
4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务,想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发觉水没有了。)
二、说一说,听一听。
1、老师首先表现出很焦急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、老师问保育老师:您知道为什么没有水了吗?保:哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了很多话呢!老师:说的是什么呢?小挚友你们想不想知道呀?(想)保:那好,现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)
3、老师:哦,原来是这样呀!提问:
1)为什么没有水了?
2)这盆水是从哪来的?
3)你们看小水滴这么的生气、难过,我们怎么才能让小水滴不难过,不生气呢?(启发幼儿做错事后应当怎样,并表示不再奢侈水了,要节约用水)
三、做一做,试一试。
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水爱护水资源的意识。
2、探讨:
1)在平常如何做节约用水的好孩子?
2)我们班小挚友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好方法,让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸,老师:刚才我们也向小水滴致歉,并且保证以后要节约用水,不再奢侈了,小水滴应当不会难过了,是不是已经宽恕我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!
活动效果反思:
通过情景表演来设计问题情景,大大提高了幼儿参加活动的爱好,幼儿主动参与探讨。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少,须要接着进行更多的教化和培育,引起幼儿节约用水的主动意识。
小百科:水,化学式为H?O,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体,被称为人类生命的源泉。
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