九年级英语下册 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 3 I will remember our friendship forever Section A教案1 (新版)仁爱版.docx
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九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA教案1(新版)仁爱版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为仁爱版九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA。教学内容主要包括以下几个部分:
1.单词与短语:如actor,actress,play,movie,friend,remember,forever等。
2.语法:一般将来时态的构成和用法。
3.功能句型:如Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?和Iwillrememberourfriendshipforever.。
4.对话:围绕娱乐活动和友谊的对话,描述人们在不同场合的娱乐活动以及表达对友谊的珍视。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.单词和短语:学生在之前的学习中已经接触过大部分单词和短语,如actor,actress,friend等,通过复习巩固这些词汇,为更好地理解文本打下基础。
2.语法:一般将来时态是在之前的学习中已经学过并掌握的基本语法点,本节课通过实例进一步巩固这一语法知识。
3.功能句型:学生在之前的学习中已经学习过类似的一般疑问句和回答,本节课通过新句型进一步拓展交流场景。
4.对话:本节课的对话内容与学生的生活实际密切相关,有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写与娱乐活动和友谊相关的词汇和句型,提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解不同文化背景下的娱乐方式和友谊观念,增强对文化差异的敏感性和包容性。
3.思维品质:通过分析本节课的对话内容,学生能够提高逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力,培养独立思考和解决问题的能力。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,学生能够提高英语学习的兴趣和动机,形成有效的学习策略,培养自主学习和终身学习的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了九年级英语下册前几个单元的基本语法知识、词汇和句型,如一般现在时、一般过去时等时态,以及日常生活中常见的娱乐活动相关词汇。这些已有的知识为本节课的学习提供了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级的学生对英语学习已经有了一定的兴趣和基础,他们善于通过图片、视频等直观材料进行学习。在学习能力方面,学生们能够进行合作学习和自主学习,具备一定的批判性思维和创新思维能力。在学习风格上,学生们更倾向于通过实践和互动来学习,喜欢参与课堂活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习过程中,学生可能会遇到一些困难,如一般将来时态的运用、一些较难的词汇和短语的理解等。此外,学生可能对文化差异下的娱乐方式和友谊观念理解存在挑战,需要通过教师的引导和课堂活动来加深理解。
教学方法与策略
1.教学方法:为了达到本节课的核心素养目标,我将采用任务型教学法、交际式教学法和情境教学法。任务型教学法有助于学生通过完成具体任务来培养语言能力和学习能力;交际式教学法能够激发学生的学习兴趣和参与度,提高学生的交际能力;情境教学法有助于学生将所学知识应用到实际情境中,提高学生的语言运用能力。
2.教学活动设计:
(1)热身活动:让学生自由交谈,询问他们在课余时间喜欢做什么,以及他们最好的朋友是谁。通过这个活动,学生可以复习相关词汇和表达,为接下来的学习做好准备。
(2)小组讨论:将学生分成小组,让他们讨论关于友谊的话题,如“友谊对我们的生活有什么重要性?”、“如何维护友谊?”等。这个活动可以培养学生的思维品质和语言能力。
(3)角色扮演:让学生分组扮演文本中的角色,进行角色扮演活动。通过这个活动,学生可以提高口语表达能力和交际能力。
(4)小组竞赛:设计一个关于娱乐活动和友谊的小组竞赛游戏,让学生在游戏中运用所学知识。这个活动可以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
(5)总结与反思:让学生回顾本节课所学内容,总结自己在课堂活动中的收获,并思考如何将所学知识应用到实际生活中。
3.教学媒体和资源:为了支持教学活动,我将使用PPT、视频和在线工具。PPT用于展示文本内容
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