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学法用法工作总结

学法用法工作总结（一）

加强依法治校，全面提高师生法制意识和一项用法自觉性是

学校下祝重要战略任务。近年来，我校坚持组织领导、建章立制、课

内与课外、校内与校外融为一体，将普法依法治理工作纳入学校重要

议事日程，普法经费足额到位；结合实际，有针对性地开展学法用法

活动，保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。

一、加强领导，形成依法治校的其他工作机制

组织建设是开展基本建设依法治校工作的根本保证。学校成

立依法治校领导小组，由校长、党支部书记任组长，德育副校长、法

制副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、保卫科、团委部门负

责人为成员，学校与交警队、消防队、派出所等单位建立了公安分局

共建关系，保卫科负责教育工作具体抓落实科研工作，把依法治校工

作摆极为重要上重要议事日程，做到依法治校与学校各项教育工作同

计划、同实施，并把目标任务分解到各个处，确保依法治校工作齐抓、

共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的其他工作格局。

二、建章立制，确保依法治校的顺利实施

建章立制是落实工作落实依法治校的具体措施，依照宪法、

法律、法规和规章积极探索学校实际情况，我校制定了一系列规章制

度，如市直管理制度、青年教师考核奖惩制度、德育规章制度等，保

证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校法制管理工作管理

走上了规范化、制度化轨道。此外，学校通过板报、标语、横幅、集

会、校园网、家校短信电子商务平台等形式，向全体师生和广大家长

广泛宣传，在校报《校园之声》和校园广播《青春之音》上开辟专栏，

进行宣传。通过广泛宣传，使“法律进校园”活动深入人心，增强了

师生学法、守法的热情和自觉性。

三、推进依法治教，构建法制校园。

我们开展“法律进校园”活动作为把依法治教、依法治校的

前提，不断严格控制工作力度，积极实施，稳步推进。一是建立完善

学校学法用法工作制度；二是加强学校领导、教职工的普法学法工作，

号召全体教师自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强法

制观念和法律素质。组织广大教师不断深入学习《宪法》、《教育

法》、《教师法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安

全法》、《食品卫生法》等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率。

三是进一步建立健全符合法律法规、工作条例的学校管理体制，形成

方法论具有法治理念的校园秩序和文化氛围，学术使学校成为学生参

与法治学术研究，培养法制观念，提高法制素质的重要场所。学校将

管理制度汇编成册，装订成书，教师人手一册，加强了制度管理的透

明度和执行的自觉性。

四、加强法制教育，普及法律知识。

1、立足课堂，充分发挥青少年法制教育主渠道作用。

和把培养青少年的法治观念我校法律素质作为学校的一项重

要任务来抓，坚持把法制教育列为学校的必修课，坚持品德教育与法

制教育并重，理论教育与实践活动并行，有针对性地开展法制教育，

使学校法制教育逐步走上制度化、规范化轨道。严肃认真抓好法制教

育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立法制教育课

程体系，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。目前，

我校法制教育主要结合政治课与生活实际进行，分阶段普及基本法律

常识，切实发挥课堂教学主渠道主导力量作用。学校每周开设一节法

制教育课，同时集中一周时间为法制教育周，组织学生学习《宪法》、

《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法令》、《学

生伤害事故处理办法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、

《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，加强青少年学生

守法的高中学生养成教育，使他们懂得规条应该遵循的基本行为准则，

养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，逐渐提高法律意识。

2、开辟第二课堂，拓展法制教育的途径。

为了多层次全方位开展法律知识教育，学校通过学科教学浸

润、法制教育讲座、法律知识竞赛等多种形式，狠抓学生法律素质的

情商养成教育，使法制教育生动化、生活化，提高了针对性和发展性。

一是充分发挥法制副校长的作用。每星期法制副校长都到学校开展至

少二次精彩的法制专题讲座，并协调指导学校开展校园普法教育工作。

二是积极开展交通安全法制教育。在中同全校师生中深入开展学习宣

传《中华人民共和国道路交通安全法》活动，并以“道路