一年级语文上册 第6单元 课文（二）6《比尾巴》同步教案 新人教版.docx

一年级语文上册第6单元课文（二）6《比尾巴》同步教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第6单元课文（二）6《比尾巴》同步教案新人教版

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过学习《比尾巴》这篇课文，使学生能够正确地朗读和背诵课文，掌握生字词的正确发音，并能够运用这些词语进行简单的交流和表达。

2.思维能力：通过分析课文中的比喻和拟人手法，培养学生对文学修辞的初步理解能力，并能够运用自己的想象力进行创意思维。

3.文化素养：通过学习《比尾巴》这篇课文，使学生了解和感受到中国传统文化的魅力，培养学生对中国传统文化的兴趣和尊重。

4.价值观：通过学习课文中的比的榜样，培养学生积极向上的竞争意识和团队合作精神，使学生明白通过比较和竞争可以提高自己，更好地为社会做贡献。

学情分析

考虑到我所教授的是小学一年级的学生，他们正处于基础教育和性格形成的关键阶段。在知识层面上，学生们可能已经对基本的语文知识有了初步的了解，例如认识一些常用的汉字，能够进行简单的阅读和书写。然而，他们对课文的深入理解和文学修辞的把握可能还比较薄弱。

在能力方面，学生们可能已经具备了一定的思维能力和创造力。他们能够通过观察和想象来进行思考，并能够运用语言进行简单的表达和交流。然而，他们的分析问题和解决问题的能力可能还在发展中，需要通过不断的练习和引导来提高。

在素质方面，学生们可能具有不同的个性特点和兴趣爱好。有的学生可能比较内向，喜欢安静地阅读和写作；有的学生可能比较外向，喜欢积极参与讨论和表达自己的想法。这些不同的素质特点会对课堂学习产生影响，需要教师根据学生的实际情况来进行个性化的教学。

在行为习惯方面，学生们可能具有不同的学习习惯和纪律意识。有的学生可能养成了良好的学习习惯，能够按时完成作业并积极参与课堂活动；有的学生可能还需要进一步培养自律和专注的能力。教师需要通过合理的课堂管理和激励机制，引导学生养成良好的学习习惯和纪律意识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂，提高他们的语言表达和思维能力。

（2）情境教学法：创设生动、有趣的情境，让学生在实际的语言环境中学习，增强他们对语文知识的运用能力。

（3）游戏教学法：设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和积极性，培养他们的合作精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，播放与课文相关的图片、音频、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件，进行课堂练习、测试等环节，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课堂延伸和拓展，提供更多的学习资源和交流机会，帮助学生巩固知识，提高他们的自主学习能力。

（4）实物教具：运用实物教具，如图片、卡片等，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（5）分组合作：将学生分成不同的小组，进行合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《比尾巴》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《比尾巴》这篇课文的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《比尾巴》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或视频等方式，引出《比尾巴》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《比尾巴》这篇课文中的生字词、比喻和拟人手法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课文中的知识点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

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