八年级语文上册第五单元作业设计 (新版案例28页) .pdf

八年级语文上册第五单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本

基本信息

语文八年级第一学期人教社统编教材

单元组织方式自然单元

序号课时名称

1中国石拱桥

2苏州园林

3人民英雄永垂不朽

4蝉

课时信息

5梦回繁华

6写作说明事物要抓住特征

7口语交际复述与转述

8名著导读《昆虫记》科普作品的读

9单元质量检测作业

二、单元分析

(-)课标要求

1.识字与写字：能熟练使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在使用硬

笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2.读：养成默读习惯，有一定的速度，读一般的现代文，每分钟不少于500

字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词

句在语言环境中的意义和作用。对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的

看法。

3.写作：多角度观察生活，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求

有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提

高独立写作的能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达

中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己

的意思。

4.口语交际：注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据

对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。复述转述，完整准确、突

出要点O

教(二材)分析

本单元是说明文单元，分别涉及中国建筑、园林、绘画艺术和动物。

读部分主要是以说明事物为主的说明文，《中国石拱桥》的作者茅以升是

桥梁专家，他向普通读者介绍有关中国石拱桥的知识，抓特点，举例证，要言不

烦，可谓高屋建令瓦，游刃有余。《苏州园林》先总说苏州园林的特点，再分别从

几个方面加以说明，总说与分说相结合。另外，无论是说明道理还是描摹景致，

文章都着眼于苏州园林共有的特点，给读者以深刻、具体的印象。《人民英雄永

垂不朽一瞻仰首都人民英雄纪念碑》与前两篇课文不同，它全面、准确地介绍一

座建筑，主题突出，顺序清晰，体现了人民英雄纪念碑建筑艺术与纪念意义完美

结合的特点，读来使人倍增崇仰先烈之情。《蝉》是法国昆虫学家法布尔从科学

研究的角度，对蝉的习性所做的一系列观察和实验的记录。作者对“蝉的地穴”

和“蝉的卵”做了细致入微的观察和分析总结，让人在学习知识的同时，也体会

到了他的科学精神。《梦回繁华》介绍的是《清明上河图》这一国宝级画作，从

社会背景、作者其人，到画作的内容、艺术特点，娓娓道来，引人人胜。

读这样的文章，学生可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人

的非凡智慧。

本单元语文能力教学点主要是掌握说明文的特点，学习如何将一个事物介绍

清楚。要引导学生了解如何抓住事物特征说明事物，学习围绕中心有条不紊地说

明的方法，如下定义、举例子，作比较，打比方，分类别、画图表、列数字、引

用等，另外，还要了解说明文语言的特点，在此基础上，增进学生对中华传统文

化，特别是建筑艺术和绘画艺术的了解，增强学生的民族自豪感。

写作部分要指导学生掌握抓住事物的特征来说明事物的方法，采用合理的说

明顺序和说明方法来说明事物。要加强对学生思维能力的训练，从而提升学生思

维的条理性和严密性。

在“口语交际复述与转述”的教学中，要指导学生了解复述和转述的区别，

并能区分详细复述和简单复述。要求