3.1《毫米的认识》（教案）人教版三年级数学上册.docx

3.1《毫米的认识》（教案）人教版三年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《毫米的认识》是人教版三年级数学上册第三单元《长度单位》的一节内容。本节课主要让学生认识毫米这一长度单位，掌握毫米与厘米、米之间的换算关系，培养学生测量和估算物体长度的能力。通过本节课的学习，学生能够理解毫米的概念，能够在实际情景中选择合适的计量单位，发展学生的数学思维和解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、空间观念、数学建模和问题解决。

1.逻辑推理：通过实际操作，让学生理解毫米与厘米、米之间的换算关系，培养学生运用逻辑推理能力，体会数学的内在联系。

2.空间观念：让学生在实际操作中建立长度单位的概念，培养学生的空间观念，能够直观地感受和理解物体长度的不同。

3.数学建模：通过实践活动，让学生学会用毫米作为单位来测量和估算物体长度，培养学生建立数学模型的能力，提高解决实际问题的技能。

4.问题解决：培养学生运用数学知识解决生活中的实际问题，如选择合适的计量单位测量物品长度，发展学生的问题解决能力，增强学生的数学应用意识。

教学难点与重点

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版三年级数学上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与《毫米的认识》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如毫米、厘米、米的长度示例，实际物体长度的测量图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：准备尺子、毫米刻度尺、测量工具等实验器材，确保其完整性和安全性。同时，准备一些实际物体，如不同长度的铅笔、直尺等，供学生进行实际测量和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，将教室内的桌椅排列整齐，为学生提供宽敞的学习空间。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括课文内容的呈现、图片和视频的展示、练习题的展示等，以便于学生直观地理解和掌握毫米的认识。

6.练习题和作业：准备与本节课内容相关的练习题和作业，包括测量物体长度、换算长度单位等题目，以便于学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

7.反馈表格：准备反馈表格，用于收集学生对本次课程的学习反馈和意见，以便于教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“毫米的认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解毫米的认识知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“毫米的认识”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“毫米的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解毫米的认识知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际测量等活动，让学生在实践中掌握毫米的测量技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际测量等活动，体验毫米的测量技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解毫米的认识知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握毫米的测量技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解毫米的认识知识点，掌握毫米的测量技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“毫米的认识”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“毫米的认识”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学