山东省沂水县第一中学高中信息技术《生活中的信息技术》教案.docx

山东省沂水县第一中学高中信息技术《生活中的信息技术》教案

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教学内容

本节课的教学内容来自于山东省沂水县第一中学高中信息技术教材《生活中的信息技术》第五章“互联网应用”，主要内容包括：

1.了解互联网的基本概念和发展历程

2.掌握浏览器的基本使用方法

3.学习搜索引擎的使用技巧

4.掌握网上信息查找的方法和策略

5.了解电子邮件的基本知识及使用方法

本节课的重点是让学生掌握浏览器的基本使用方法和搜索引擎的使用技巧，难点是让学生学会网上信息查找的方法和策略。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感度和辨识能力，使其能够在生活中主动关注和获取相关信息。

2.信息能力：培养学生运用浏览器和搜索引擎高效获取信息的能力，以及运用电子邮件进行沟通和交流的能力。

3.信息道德：培养学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源，尊重他人隐私的意识。

4.信息融合：培养学生将所学信息技术知识与日常生活相结合，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.浏览器的基本使用方法

2.搜索引擎的使用技巧

3.网上信息查找的方法和策略

难点：

1.搜索引擎的高级搜索技巧

2.有效筛选和评估互联网信息的能力

3.电子邮件的配置和使用方法

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生跟随步骤学会浏览器的使用，如如何打开网页、收藏网页等。

2.通过案例分析和实践操作，引导学生学习搜索引擎的技巧，如关键词选择、短语搜索等。

3.设计信息查找任务，培养学生运用搜索引擎和评估信息的能力。

4.采用分组讨论和互助学习，让学生在实践中掌握电子邮件的配置和使用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解互联网的基本概念和发展历程时，教师可以通过PPT演示和讲解，让学生对互联网有清晰的认识。

（2）案例研究法：在学习搜索引擎的使用技巧和网上信息查找的方法时，教师可以展示实际案例，引导学生分析并解决问题。

（3）任务驱动法：在学习电子邮件的基本知识及使用方法时，教师可以设计一个实际任务，让学生分组完成，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）小组讨论：在学习搜索引擎的使用技巧时，教师可以让学生分组讨论，分享各自的经验和心得，互相学习。

（2）实践操作：在讲解浏览器的使用方法时，教师可以安排学生进行实践操作，跟随步骤学会浏览器的使用。

（3）角色扮演：在学习电子邮件的使用方法时，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，加深对知识的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师可以使用PPT演示互联网的基本概念和发展历程，以及搜索引擎的使用技巧和电子邮件的配置方法。

（2）视频：在学习网上信息查找的方法时，教师可以播放相关视频，让学生更直观地了解信息查找的策略。

（3）在线工具：在实践操作环节，教师可以引导学生使用在线工具，如搜索引擎和电子邮件客户端，提高学生的实际操作能力。

（4）网络资源：教师可以推荐一些优质的网络资源，如电子邮件教程和信息查找工具，帮助学生课后巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“互联网应用”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主