四川省成都市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.1 ATP习题课教案 新人教版必修1.docx

四川省成都市高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.1ATP习题课教案新人教版必修1

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教学内容

新人教版必修1第五章“细胞的能量供应和利用”中的5.1节“ATP”是本章节的重点内容。本节课的主要内容包括：ATP的结构、ATP和ADP的相互转化以及ATP在生命活动中的作用。通过本节课的学习，学生应掌握ATP的相关知识，理解ATP在细胞内的能量传递过程中的重要作用。

教学过程中，我将结合教材内容和学生的实际水平，设计一系列习题，帮助学生巩固ATP的结构、功能以及ATP和ADP相互转化的过程。同时，我会引导学生通过讨论、思考，深入理解ATP在细胞内的作用，从而提高他们的生物素养和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从科学思维、科学探究和科学态度三个方面进行设计。

1.科学思维：通过分析ATP的结构和功能，培养学生运用结构与功能相统一的生物学观点思考问题。同时，引导学生理解ATP和ADP相互转化的过程，培养学生的因果思维和逻辑推理能力。

2.科学探究：在学习ATP的过程中，鼓励学生主动探索、提出问题，并通过查阅资料、讨论等方式解决问题。这样既能提高学生的自主学习能力，也能培养他们运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.科学态度：通过对ATP重要性的学习，使学生认识到生物学知识在生活中的实际应用，增强学生对生物科学的兴趣和责任感。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。

综上，本节课的核心素养目标旨在培养学生在生物学领域的科学思维、科学探究和科学态度，使他们在学习ATP知识的过程中，提高自身的综合素质和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）ATP的结构：ATP由一个腺苷和三个磷酸基团组成，其中，腺苷与磷酸基团之间的连接以及磷酸基团之间的连接是学生需要掌握的关键。

（2）ATP和ADP的相互转化：学生需要理解在细胞内，ATP通过水解反应转化为ADP和磷酸，释放出能量，而在合成反应中，ADP和磷酸又结合成ATP，储存能量。

（3）ATP在生命活动中的作用：学生应了解ATP是细胞内能量的“通货”，参与各种生物化学反应，为细胞提供能量。

2.教学难点

（1）ATP的结构理解：学生对磷酸基团之间的连接以及ATP的空间结构难以把握，这需要在教学过程中通过图片、模型等直观教具进行讲解。

（2）ATP和ADP相互转化的机制：学生对这一过程的理解需要借助生物化学反应方程式，但部分学生可能对此感到困惑，需要教师进行详细解释。

（3）ATP在生命活动中的作用：学生可能难以理解ATP在细胞内能量传递过程中的关键作用，需要教师通过实际案例、动画演示等方式进行阐述。

（4）ATP和ADP相互转化的生物学意义：学生需要理解这一过程在细胞内的生理意义，以及如何调节细胞内能量平衡。这需要教师进行深入的讲解和引导。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解ATP的结构、ATP和ADP的相互转化以及ATP在生命活动中的作用时，教师采用条理清晰的讲授方式，辅以直观的图片和模型，帮助学生理解抽象的概念。

（2）案例分析法：通过分析具体的生物实例，如肌肉收缩、神经传导等，让学生了解ATP在其中的作用，从而加深学生对ATP重要性的理解。

（3）小组讨论法：在讲解ATP和ADP相互转化过程时，学生分小组进行讨论，共同探讨这一过程的生物学意义，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演ATP、ADP和酶等角色，通过模拟ATP和ADP的相互转化过程，使学生更直观地理解这一过程及其生物学意义。

（2）实验操作：学生在实验室进行ATP和ADP相互转化的实验，观察并记录实验结果，从而加深对这一过程的理解。

（3）游戏设计：设计一个关于ATP和ADP相互转化的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示ATP的结构、ATP和ADP的相互转化过程等关键知识点，帮助学生梳理思路。

（2）视频：播放关于ATP和ADP相互转化过程的动画视频，让学生更直观地了解这一过程及其生物学意义。

（3）在线工具：利用互联网资源，如在线生物学课程、讨论区等，为学生提供更多的学习资源和交流平台，帮助学生拓展视野，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“ATP的结构和功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预