教科版科学五年级上册 第二单元《地球表面的变化》第5课 风的作用 单元整体分析.docx

教科版科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》第5课风的作用单元整体分析

主备人

备课成员

教材分析

《地球表面的变化》是教科版科学五年级上册的一个重要单元，旨在让学生了解自然力对地球表面形态的影响。第5课“风的作用”是该单元的关键组成部分，紧密联系课本内容，通过具体实例让学生认识风这一自然现象在改变地球表面过程中的重要作用。课程从风的形成、风的力量和风的侵蚀与沉积等方面，结合实际案例，引导学生探究风对地表形态的影响，培养其观察自然、思考科学问题的能力。教学内容与五年级学生的认知水平相符，旨在提升学生运用所学知识解释生活现象的能力，具有较强实用性。

核心素养目标

本节课围绕“风的作用”这一主题，旨在培养学生以下学科核心素养：首先，提升学生对自然现象的观察能力，通过观察风对地表形态的影响，培养学生细致入微的观察习惯；其次，强化学生科学思维能力的培养，使学生能够运用所学知识分析、解释风对地表的作用过程，提高其逻辑思维和批判性思维能力；再次，加强学生实证意识，通过实例探究风的作用，引导学生形成基于证据的科学态度；最后，培养学生环保意识，使其认识到自然力对地球表面变化的重要性，进而激发学生保护环境、珍惜地球资源的责任感。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面、持续发展。

学情分析

五年级学生在知识、能力和素质方面具备一定的基础。在知识层面，他们已经学习了有关地球表面的基本知识，如地壳运动、水的作用等，为本节课学习风的作用奠定了基础。但在风的作用这一具体知识点上，学生的了解尚浅，需要通过本节课的学习来深化认识。

在能力方面，五年级学生观察、思考、分析问题的能力逐步提高，具备一定的自主学习与合作探究的能力。然而，在将所学知识应用于解释实际现象时，部分学生可能还存在一定难度，需要教师引导和辅导。此外，学生在表达能力、信息整合能力等方面仍有待提高。

在素质方面，五年级学生具有好奇心和求知欲，对自然现象充满兴趣。他们具备一定的环保意识，能够关注到自然环境的保护问题。但在自我约束、课堂纪律等方面，部分学生可能存在一定问题，如注意力不集中、课堂参与度不高等。

针对学生的行为习惯，以下因素将对课程学习产生影响：

1.注意力：五年级学生的注意力容易分散，尤其是在课堂中。因此，教师在教学过程中应采用生动、直观的教学方法，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

2.学习兴趣：学生对自然现象充满兴趣，教师应充分利用这一点，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使其主动投入到课程学习中。

3.合作学习：五年级学生在合作学习方面有一定的基础，但部分学生可能过于依赖他人，缺乏独立思考。教师应引导学生分工合作，培养其团队协作能力和独立思考能力。

4.课堂纪律：良好的课堂纪律有助于提高教学效果。教师应注重培养学生的自律意识，营造积极、和谐的课堂氛围。

5.家庭背景：学生的家庭背景对其学习态度和行为产生影响。教师应关注家庭背景对学生学习的影响，与家长保持良好沟通，共同促进学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解风的作用原理，让学生掌握基本概念和知识点。

（2）讨论法：组织学生针对风的作用实例进行分析讨论，培养学生的思考能力和交流表达能力。

（3）案例研究：提供具有代表性的风作用案例，引导学生通过观察、分析和总结，深入理解风对地表形态的影响。

（4）项目导向学习：设计以风的作用为主题的项目，让学生分组合作，进行实地考察、数据收集和分析，提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过播放风的作用视频，激发学生对本节课的兴趣。

（2）讲授：讲解风的形成、风的力量和风对地表形态的影响，结合PPT展示相关图片和案例。

（3）实验：设计风蚀和风积实验，让学生亲身体验风的作用过程，增强直观感受。

（4）游戏：组织“风的作用”知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（5）角色扮演：让学生扮演地理学家，针对风作用问题进行调查研究，提高学生的实践能力。

（6）小组讨论：针对实例进行分析讨论，引导学生运用所学知识解释自然现象。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示风的作用原理、实例和知识点。

（2）视频：播放风的作用视频，让学生直观地了解风对地表形态的影响。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多关于风的作用的学习资料。

（4）实物模型：展示风蚀、风积地貌的实物模型，帮助学生更好地理解风的作用过程。

教学流程