苏教版四年级上册 劳动与技术 10、相框 教学设计.docx

苏教版四年级上册劳动与技术10、相框教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏教版四年级上册劳动与技术10、相框教学设计

2.教学年级和班级：江苏省实验小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.创新意识：通过制作相框，培养学生的创新意识和创新能力，使他们能够运用自己的智慧和技巧，设计出独特、精美的相框作品。

2.动手能力：通过亲自动手制作相框，提高学生的动手能力和实践能力，使他们能够熟练掌握制作方法，并将理论知识运用到实际操作中。

3.团队合作：在制作相框的过程中，学生需要相互合作、沟通、协调，培养团队精神和协作能力，使他们能够更好地完成任务。

4.审美情趣：通过欣赏和分析相框作品，提高学生的审美情趣和艺术素养，使他们能够更好地欣赏美、创造美。

5.责任意识：在制作相框的过程中，学生需要对自己的作品负责，培养责任意识和自主学习能力，使他们能够独立完成任务并不断提高自己。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）制作方法：本节课的核心内容是让学生掌握相框的制作方法，包括选材、设计、制作等环节。具体包括以下几个方面：

①选材：选择合适的材料，如木板、塑料板、纸张等。

②设计：设计相框的形状、大小、颜色等，使其符合个人喜好和实际需求。

③制作：采用适当的工具和技巧，如锯子、钉子、胶水等，制作出精美的相框。

（2）审美情趣：通过欣赏和分析相框作品，提高学生的审美情趣和艺术素养，使他们能够更好地欣赏美、创造美。

（3）团队合作：在制作相框的过程中，学生需要相互合作、沟通、协调，培养团队精神和协作能力，使他们能够更好地完成任务。

2.教学难点：

（1）制作技巧：学生掌握适当的制作工具和技巧，如锯子、钉子、胶水等，制作出精美的相框。例如，如何正确使用锯子切割木板，如何选用合适的钉子固定相框的各个部分，如何均匀地涂抹胶水等。

（2）设计创新：学生在设计相框时，能够发挥自己的创新意识，设计出独特、精美的作品。例如，如何运用几何图形、线条、颜色等元素进行设计，如何结合个人喜好和实际需求进行创新等。

（3）审美评价：学生能够运用适当的审美标准，对相框作品进行评价。例如，如何从形状、颜色、质感等方面进行分析，如何表达自己的审美观点等。

（4）团队协作：学生在制作相框的过程中，能够充分发挥团队协作能力，共同完成任务。例如，如何合理分配工作任务，如何有效沟通和协调，如何解决团队中的冲突等。

（5）责任意识：学生能够对自己的作品负责，培养责任意识和自主学习能力。例如，如何确保作品的质量，如何在遇到困难时寻求帮助，如何不断改进和提高自己的作品等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版四年级上册劳动与技术》第10课“相框”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解。例如，相框设计的示例图片、不同材料的样品、相框制作的基本步骤视频等。

3.实验器材：本节课涉及相框制作，需要准备以下实验器材：

-木板、塑料板、纸张等不同材质的板材；

-锯子、钉子、胶水、尺子、铅笔等制作工具；

-画笔、颜料、剪刀等装饰工具；

-防护手套、安全眼镜等安全器材，确保学生在操作过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合制作相框的环境。可以设置分组讨论区，供学生进行设计和讨论；设置实验操作台，供学生进行相框的制作和装饰。同时，确保教室有良好的照明和通风条件，以便学生能够舒适地进行学习和制作。

5.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、制作方法讲解、作品展示等环节，以便在教学过程中进行演示和讲解。课件应简洁明了，突出核心知识，便于学生理解和记忆。

6.评价标准：制定相框制作的评价标准，包括形状、颜色、质感、创新等方面，以便在学生完成作品后进行评价和反馈。评价标准应具有可操作性和针对性，能够全面评估学生的制作水平和审美能力。

7.作业布置：布置相框制作的作业，要求学生在家中完成，并提交作品照片或实物。作业应具有明确的制作要求和提交时间，以便学生能够合理安排时间和精力进行完成。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“相框制作”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主