2023七年级生物上册 第2单元 生物体的结构第4章 生物体的结构层次第2节 生物体的器官、系统教案（新版）北师大版.docx

2023七年级生物上册第2单元生物体的结构第4章生物体的结构层次第2节生物体的器官、系统教案（新版）北师大版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版七年级生物上册第2单元生物体的结构第4章生物体的结构层次的第2节生物体的器官、系统教案。本节内容主要包括两部分：一是生物体的器官概念及其构成，二是生物体的系统概念及其组成。通过本节课的学习，使学生能够理解器官和系统的概念，认识器官和系统在生物体中的重要作用。

本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课内容又具有一定的抽象性，需要学生通过实例来理解和掌握。因此，在教学过程中，我将以生活中的实例为导入，引导学生认识器官和系统，并通过讲解、演示、讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体分析如下：

1.生命观念：通过学习生物体的器官和系统，使学生能够理解生物体结构的层次性，形成结构与功能相适应的生命观念。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，认识器官和系统的概念，培养学生科学思维的能力。

3.科学探究：通过观察、思考、讨论等方式，让学生积极参与课堂探究，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.科学态度：培养学生尊重事实、热爱科学、乐于探究的科学态度，激发学生对生物学科的兴趣。

5.社会责任：结合生活实际，使学生认识到生物学知识在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

本节课通过培养学生的核心素养，帮助学生全面理解生物体的结构层次，为后续学习打下坚实基础。同时，注重引导学生将所学知识应用于生活，提高学生的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物体的器官概念及其构成。

2.生物体的系统概念及其组成。

难点：

1.理解器官和系统在生物体中的重要作用。

2.掌握器官和系统的组成及功能。

解决办法：

1.对于重点内容，通过生活中的实例导入，引导学生认识器官和系统，然后通过讲解、演示、讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.对于难点内容，可以采用分步讲解、实例分析、互动提问等方式，帮助学生理解和掌握器官和系统的组成及功能。同时，鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题。

3.在教学过程中，注意引导学生联系生活实际，使学生能够将所学知识应用于生活，提高学生的实践能力。

4.对于学生的不同观点，教师要给予鼓励和指导，培养学生的创新精神和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、生物模型、显微镜、实验器材等。

2.课程平台：人教版七年级生物上册教材、教学课件、习题库等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、生物学相关视频和文章等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、互动提问等。

5.教学辅助工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

6.评价工具：课堂练习、课后作业、小组评价等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生物体的器官与系统》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我们身体内的器官和系统是如何工作的吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生物体器官与系统的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解器官与系统的基本概念。器官是由不同的组织构成，按照一定的方式联合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构。系统是由多个器官按照一定的次序组合在一起，共同完成一种或几种生理功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了器官与系统在人体中的重要作用，以及它们如何帮助我们维持生命活动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调器官与系统的定义和功能这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生物体器官与系统相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示器官与系统的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“生物体器官与系统在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每