人教鄂教版三年级科学下册第9课《哪里有空气》教案.docx

人教鄂教版三年级科学下册第9课《哪里有空气》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教鄂教版三年级科学下册第9课《哪里有空气》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第9周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.了解空气的存在，知道空气是无色无味的气体。

2.探索空气的分布，了解空气不仅存在于我们周围，还存在于各种物体中。

3.学习空气的性质，如轻、无固定形状等。

4.通过实验和观察，让学生感受空气的存在和作用。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-老师提出问题：“同学们，我们知道我们生活在地球上，那么地球上的空气中都有什么呢？”

-学生回答，老师总结并引入本节课的主题。

2.知识讲解（15分钟）：

-老师通过PPT或黑板，讲解空气的存在、性质以及分布。

-强调空气在我们生活中的重要性。

3.实践活动（15分钟）：

-分组进行实验，观察空气的存在和作用，如：吹气球、风车实验等。

-学生通过亲身体验，加深对空气的理解。

4.总结与拓展（10分钟）：

-老师引导学生总结本节课所学内容。

-提问：“我们生活中还有哪些地方有空气？”引导学生思考并回答。

-拓展：介绍空气污染及其危害，教育学生保护环境。

5.课后作业（5分钟）：

-让学生结合本节课所学，观察生活中空气的存在，并记录下来。

-家长参与，共同完成作业，增强亲子互动。

教学目标：

1.让学生了解空气的存在和性质。

2.培养学生的观察能力和动手实践能力。

3.增强学生保护环境的意识。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生参与课堂活动的积极性、合作性。

2.课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.学生反馈：了解学生对本节课的兴趣和收获。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.培养学生的科学探究能力：通过自主合作实验，让学生亲自观察空气的存在和作用，激发学生的好奇心和求知欲，提高他们提出问题、解决问题的能力。

2.培养学生的科学思维：让学生从实践中发现空气的性质和特点，学会用科学的方法分析、归纳、总结，形成科学的思维方式。

3.培养学生的科学态度与价值观：通过学习空气的相关知识，使学生认识到空气对人类和生态环境的重要性，激发他们保护环境、珍爱资源的责任感。

4.培养学生的跨学科综合素养：将空气知识与生活实际相结合，引导学生关注生活中的科学现象，提高他们运用多学科知识解决实际问题的能力。

5.培养学生的团队合作意识：在实验活动中，鼓励学生相互交流、合作，共同完成任务，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

学情分析

针对三年级学生的年龄特点和认知水平，以下是对学生层次、知识、能力、素质方面的分析：

1.学生层次：

三年级的学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们对周围世界充满好奇，有较强的探索欲望。但在科学知识方面，他们的基础尚不牢固，对空气等抽象概念的理解能力有限。

2.知识方面：

（1）学生在一年级和二年级的科学课程中，已经学习了简单的自然现象和物体特征，对空气有一定的认识，但了解较为浅显。

（2）学生对空气的性质、存在和作用等方面的知识掌握不足，需要通过本节课的学习，加深对空气概念的理解。

（3）学生对空气与生活实际联系的认识不足，需要引导他们将所学知识运用到实际生活中。

3.能力方面：

（1）学生的观察和动手能力逐渐提高，但实验操作和数据分析能力有待加强。

（2）学生在团队合作中，沟通和协作能力有所提升，但仍有部分学生在表达和倾听方面存在不足。

（3）学生的问题解决能力有待提高，需要引导他们在实验过程中积极思考、发现和解决问题。

4.素质方面：

（1）学生对科学课程有较高的兴趣，但在学习过程中，部分学生的耐心和毅力不足，容易受外界因素干扰。

（2）学生的环保意识较弱，对空气污染及其危害认识不足，需要加强环保教育。

（3）学生具备一定的创新意识，但创新实践能力有待培养。

5.行为习惯方面：

（1）学生在课堂上的注意力容易分散，需要老师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。

（2）部分学生在团队合作中，存在依赖心理，需要引导他们积极参与、主动承担责任。

（3）学生在课堂表达和讨论时，有时出现随意插话、不尊重他人的现象，需要加强课堂纪律教育。

对本课程学习的影响：

（1）学生对空气知识的掌握程度将影响他们对自然现象的理解和解释能力。

（2）学生的实验操作和数据分析能力，将直接影响到他们对空气性质和存在等方面的认识。

（3）学生的团队合作意识和沟通能力，将影响他们在实践活动中的表现和收获。

（4）学生的环保意识和创新实践能力，将在本课程的学习中得到培养和提高。

教学资源

1.硬