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?WhenIsYourBirthday教学设计教案

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够正确运用基数词“one,two,three,four,five”表达数字1-12。

（2）能够正确运用月份词汇“January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December”来表达月份。

（3）能够用“Whenisyourbirthday?”询问他人的生日，并用“Mybirthdayisin”回答。

（4）能够听懂并参与生日歌曲“HappyBirthday”的演唱。

2.能力目标：

（1）能够运用所学知识进行简单的生日问候和祝福。

（2）能够在小组活动中与他人合作完成生日主题的游戏和活动。

3.情感目标：

培养学生对同伴的关爱和祝福，增强班级凝聚力。

二、教学重难点：

1.教学重点：

（1）基数词“one,two,three,four,five”的运用。

（2）月份词汇“January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December”的掌握。

（3）生日问候语“Whenisyourbirthday?”和回答“Mybirthdayisin”的运用。

2.教学难点：

（1）月份词汇的记忆和运用。

（2）在实际情境中正确运用生日问候语。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过设定生日派对的情境，让学生在实际语境中学习生日相关的词汇和句型。

2.游戏教学法：通过生日猜谜、生日接力等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.小组合作学习：引导学生分组进行活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学准备：

1.教具准备：生日卡片、生日蛋糕模型、月份词汇卡片、数字卡片等。

2.教学场地：教室。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）引导学生唱英文生日歌曲“HappyBirthday”。

（2）进行简单的数字和月份词汇复习。

2.引入（10分钟）

（1）向学生介绍一个国家的生日习俗，如生日蛋糕、生日歌等。

（2）引导学生谈论自己或他人的生日经历。

3.呈现（10分钟）

（1）向学生展示生日卡片，引导学生学习生日相关的词汇和句型。

（2）通过生日派对的情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.实践（15分钟）

（1）进行生日猜谜游戏：学生分成小组，每组轮流抽取一个生日卡片，其他组的学生猜猜看是哪个学生的生日。

（2）进行生日接力游戏：学生分成小组，每组轮流用英语回答“Whenisyourbirthday?”，答对的小组继续回答下一个问题，直到所有问题回答完毕。

（2）鼓励学生在课后与同伴一起庆祝生日，增进友谊。

6.作业布置

（1）抄写本月月份词汇。

（2）用英语写一篇关于自己生日的短文。

7.板书设计

months:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极主动回答问题和参与游戏。

2.语言运用能力：评估学生在实际情境中运用生日相关词汇和句型的准确性和流畅性。

3.作业完成情况：检查学生抄写月份词汇和写作文的完成质量，评估学生的学习效果。

七、教学拓展：

1.组织一次班级生日派对，让学生在实际场景中运用所学知识。

2.开展生日主题的英语角活动，鼓励学生用英语交流生日祝福和习俗。

3.邀请家长参与生日派对，增进家校合作，共同关注学生的英语学习。

八、教学反思：

1.针对学生的学习情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。

2.在教学中注重学生的语言运用能力的培养，提高学生的英语实际运用能力。

3.关注学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。

九、教学大纲：

1.教学内容：生日相关的词汇和句型，月份词汇，生日歌曲“HappyBirthday”。

2.教学目标：学生能够正确运用生日相关词汇和句型，掌握月份词汇，参与生日主题的英语活动。

3.教学重点：月份词汇的记忆和运用，生日问候语的运用。

4.教学难点：月份词汇的记忆和运用，在实际情境中正确运用生日问候语。

十、教学计划：

2.教学进度：本节课主要教授生日相关的词汇和句型，月份词汇，生日歌曲“HappyBirthday”。

3.教学安排：下一节课继续进行生日主题的教学，教授更