2023九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构第1课时 原子的构成与核外电子排布教案（新版）新人教版.docxVIP

2023九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第1课时原子的构成与核外电子排布教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第1课时原子的构成与核外电子排布

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.了解原子的构成，掌握原子核和核外电子的基本概念及其相互关系。

2.掌握核外电子的排布规律，能运用所学知识解释一些简单的化学现象。

3.培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的实验操作能力，能够正确进行化学实验，并能够观察、分析实验现象。

5.通过对原子结构的学习，使学生认识到物质构成的奥秘，激发学生对化学学科的兴趣和探究欲望。

重点难点及解决办法

重点：

1.原子的构成：原子核和核外电子的概念及其相互关系。

2.核外电子的排布规律：电子层、电子亚层、轨道的概念及排布原则。

难点：

1.原子核和核外电子相互关系的理解。

2.核外电子排布规律的掌握和应用。

解决办法：

1.采用直观教具、模型等辅助教学，帮助学生形象地理解原子核和核外电子的构成及其相互关系。

2.通过实例分析和练习题，引导学生运用核外电子排布规律解释一些简单的化学现象，加深对知识点的理解和应用。

3.分组讨论和实验操作，激发学生的探究欲望，提高学生的实践能力。

4.针对学生的不同需求，给予个别辅导，帮助学生克服难点，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023九年级化学上册》第三单元物质构成的奥秘，课题2原子的结构的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如原子结构模型图、电子排布图、核外电子排布动画等。

3.实验器材：准备简单的化学实验器材，如显微镜、电子模型、原子结构模型等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，为学生提供舒适、安全的学习环境。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包含原子的构成、核外电子排布等知识点的讲解，以及相关的练习题和互动环节。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、学术文章等，以便在教学中为学生提供更多的学习材料。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包含本节课的学习目标、重点难点、课堂练习等内容，帮助学生更好地掌握知识点。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学方法和内容进行调整和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“原子的结构”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原子的构成和核外电子排布的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“原子的结构”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出原子的构成和核外电子排布课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原子的构成、核外电子排布等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握原子的结构知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验原子的结构知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原子的构成和核外电子排布的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握原子的结构知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理