高中地理 第五章 环境管理 5.1 环境管理概述教案 湘教版选修6.docx

高中地理第五章环境管理5.1环境管理概述教案湘教版选修6

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第五章环境管理5.1环境管理概述

2.教学年级和班级：高中地理选修6

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解环境管理的概念和重要性，提升对环境保护的认识和意识。

2.掌握环境管理的基本原则和方法，培养分析和解决环境问题的能力。

3.了解我国环境管理的现状和挑战，增强对环境法律法规的理解和遵守意识。

4.提高学生的地理核心素养，培养学生的地理思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.环境管理的概念与重要性

2.环境管理的基本原则与方法

3.我国环境管理的现状与挑战

4.环境法律法规的理解与遵守

难点：

1.对环境管理概念的深入理解

2.分析与解决环境问题的能力培养

3.环境法律法规的具体应用与实践

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解环境管理的概念与重要性。

2.运用图表、数据等直观教具，展示环境管理的基本原则与方法，引导学生理解和掌握。

3.组织学生进行小组讨论，分析我国环境管理的现状与挑战，提出解决方案。

4.结合实例，讲解环境法律法规的具体应用与实践，加强学生的理解和遵守意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解环境管理的概念、基本原则和方法，以及我国环境管理的现状与挑战。

-案例研究法：通过分析具体的环境管理案例，让学生理解和掌握环境管理的实际应用。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

-互动式教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维能力和口头表达能力。

2.设计具体的教学活动

-导入环节：通过展示环境问题的图片和视频，引发学生的兴趣和思考，引入本节课的主题。

-讲授环节：在讲解环境管理的概念和方法时，结合具体案例进行分析，让学生更好地理解和掌握。

-小组讨论环节：让学生针对我国环境管理的现状与挑战，进行小组讨论，提出解决方案。

-案例分析环节：让学生分析具体的环境管理案例，培养学生分析和解决环境问题的能力。

-总结环节：对课堂内容进行总结，强调环境管理的重要性，引导学生树立环境保护的意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示课堂内容和案例分析，增强学生的学习兴趣。

-视频：选用相关的环境问题视频，用于导入和新知识讲解，帮助学生更好地理解和掌握。

-在线工具：利用在线地图和环境管理数据库等工具，让学生更直观地了解我国环境管理的现状。

-案例材料：收集相关的环境管理案例，用于案例分析和讨论，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环境管理概述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境管理的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环境管理概述，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个环境问题案例，引出环境管理概述，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环境管理的基本概念、原则和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中掌握环境管理的实际应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验环境管理的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境管理的基本概念和方法。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握环境管理的实际应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和