北京市2024-2025学年高中英语 Unit 3 Life in the future Period 7 Revision-summing up and learning tips教学设计 新人教版必修5.docx

北京市2024-2025学年高中英语Unit3LifeinthefuturePeriod7Revision-summingupandlearningtips教学设计新人教版必修5

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3LifeinthefutureRevision-summingupandlearningtips

2.教学年级和班级：高中英语必修5年级7班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地运用目标词汇和句型描述未来的生活，提高他们的英语口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于未来生活的不同观点，学生能够了解和尊重不同的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课引导学生进行批判性思维和创造性思维。学生需要分析未来生活的可能性和挑战，并提出自己的观点和解决方案。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习策略，提高他们的学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述未来生活的词汇和句型。

2.能够运用所学知识进行口语表达和写作。

3.了解不同文化背景下的未来生活观念。

难点：

1.正确运用目标词汇和句型进行表达。

2.提高跨文化交际能力和批判性思维。

3.提出自己的观点和解决方案。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生反复练习目标词汇和句型，加深印象。

2.组织小组讨论和角色扮演，提供实际语境，让学生练习口语表达。

3.引入相关文化背景知识，开展文化差异讨论，提高学生的跨文化意识。

4.提供思维导图和问题引导，激发学生的批判性思维和创造性思维。

5.鼓励学生自主学习，提供学习策略指导，帮助学生克服学习困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解未来生活的词汇、句型和知识点，为学生提供必要的知识基础。

-讨论法：学生分组讨论未来生活的可能性与挑战，培养学生的批判性思维和创造性思维。

-案例研究：分析不同文化背景下的未来生活实例，提高学生的跨文化意识和思维能力。

-项目导向学习：学生分组完成未来生活主题的项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟未来生活的场景，练习口语表达和交际能力。

-小组讨论：学生围绕未来生活的主题进行小组讨论，分享观点和解决方案，促进互动和思维碰撞。

-思维导图制作：学生分组制作思维导图，梳理和展示对未来生活的理解和设想。

-写作练习：学生撰写短文，描述自己想象中的未来生活，提高写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示未来生活的词汇、句型和知识点，提供直观的学习材料。

-视频：播放与未来生活相关的视频片段，为学生提供真实的语境和跨文化背景。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和项目合作，促进学生的自主学习和合作学习。

-文化差异资料：提供关于不同文化背景的未来生活观念的资料，帮助学生了解和尊重文化差异。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3Lifeinthefuture的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit3Lifeinthefuture内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit3Lifeinthefuture的教学目标和Unit3Lifeinthefuture重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit3Lifeinthefuture教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit3Lifeinthefuture的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit3Lifeinthefuture学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit2Thefreedomtochoose的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit3Lifeinthefuture新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：