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师德建设考评

一、背景与目的

为深入贯彻落实党的教育方针，加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际情况，特制定本师德建设考评方案。

二、考评原则

1.公平公正：确保考评过程的客观、公平、公正，避免主观臆断和偏颇。

2.全面评价：从政治素养、职业操守、教育教学、关爱学生、团结协作等方面进行全面评价。

3.以激励为主：注重挖掘和宣传优秀教师的典型事迹，发挥示范引领作用，激发教师自我提升的内在动力。

4.动态管理：建立师德建设考评档案，实施动态管理，及时发现问题，督促整改。

三、考评内容

1.政治素养：坚定中国特色社会主义道路，积极践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针。

2.职业操守：严守教育教学纪律，遵循教育规律，尊重学生人格，严于律己，廉洁从教。

3.教育教学：认真履行教育教学职责，关爱学生成长，努力提高教育教学质量。

4.关爱学生：关注学生身心健康，尊重学生个性，关爱每一个学生，促进学生全面发展。

5.团结协作：积极参与学校教育教学改革，与同事相互尊重、团结协作，共同为学校发展贡献力量。

四、考评方法

1.自我评价：教师依据考评内容进行自我评价，总结优点，查找不足，明确努力方向。

2.同行评价：教师之间相互评价，客观反映教师职业道德、教育教学等方面的表现。

3.学生评价：组织学生及家长对教师进行评价，了解教师在学生心中的形象和教育教学效果。

4.学校评价：学校师德建设考评小组对教师进行综合评价，结合教师自我评价、同行评价和学生评价，给出最终评价结果。

五、考评结果及应用

1.考评结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

2.考评结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。

3.对考评结果为优秀的教师，给予表彰和奖励；对考评结果为不合格的教师，进行约谈、整改，直至取消教师资格。

4.建立师德建设考评档案，对教师师德表现进行持续关注和跟踪管理。

六、组织实施

1.学校成立师德建设考评领导小组，负责组织、协调和监督考评工作。

2.各部门密切配合，确保考评工作有序开展。

3.教师应认真对待考评工作，如实反映自身师德表现。

4.考评过程接受全体师生监督，确保考评结果客观、公正。

本考评方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德建设考评领导小组负责解释。

七、考评标准及分值设定

1.政治素养（20分）

-坚定政治立场，积极践行社会主义核心价值观，得10分；

-积极参加学校组织的政治学习活动，得5分；

-在教育教学工作中全面贯彻党的教育方针，得5分。

2.职业操守（30分）

-严格遵守教育教学纪律，无迟到、早退现象，得10分；

-廉洁从教，无接受家长馈赠、有偿家教等违规行为，得10分；

-尊重学生人格，无体罚、变相体罚学生行为，得10分。

3.教育教学（20分）

-认真备课，教案规范，得5分；

-教学方法灵活，关注学生个体差异，得5分；

-教学效果显著，学生成绩提高明显，得5分；

-积极参与学校教育教学改革，得5分。

4.关爱学生（15分）

-关注学生身心健康，及时发现并解决学生问题，得5分；

-尊重学生个性，鼓励学生特长发展，得5分；

-关心学生生活，主动为学生排忧解难，得5分。

5.团结协作（15分）

-与同事相互尊重、团结协作，共同提高教育教学水平，得5分；

-积极参与学校组织的各类活动，为学校发展贡献力量，得5分；

-在教育教学工作中，主动分享经验，帮助新教师成长，得5分。

八、考评流程

1.学校师德建设考评领导小组在每学期末发布考评通知，明确考评时间、要求和流程。

2.教师在接到通知后，对照考评内容进行自我评价，并提交自我评价报告。

3.同行评价阶段，教师相互之间进行评价，评价结果以匿名形式提交。

4.学生评价阶段，由学校组织学生及家长填写评价表，对教师进行评价。

5.学校评价阶段，师德建设考评小组成员根据教师自我评价、同行评价和学生评价进行综合评价，给出最终评价结果。

九、考评结果的反馈与改进

1.考评结果由学校师德建设考评领导小组进行汇总、分析，形成考评报告。

2.考评报告在全校范围内进行公示，接受全体师生的监督。

3.对考评结果有异议的教师，可向学校师德建设考评领导小组提出申诉，考评小组应在规定时间内给予答复。

4.学校针对考评结果中反映出的问题，制定整改措施，加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。

十、考评结果的运用

1.考评结果作为教师年度绩效工资分配、岗位聘用、职称评审的重要依据。

2.对于考评结果为优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，并在职务晋升、选拔优秀教育工作者等方面优先考虑。

3.考评结果为基本