初中校园欺凌矛盾班会教学设计.docx

初中校园欺凌矛盾班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中校园欺凌矛盾班会教学设计

教学内容

《道德与法治》八年级上册，第五单元“我们受法律特殊保护”，第二课时“防范校园暴力”。本节课主要内容为让学生了解校园欺凌的现象及其危害，培养学生自觉遵守法律，勇于维护自身合法权益的意识。

教学目标：

1.让学生认识校园欺凌现象，了解其危害。

2.培养学生自觉遵守法律，勇于维护自身合法权益的意识。

3.通过情景剧、小组讨论等形式，提高学生应对校园欺凌的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法律意识、自主发展、社会参与三个方面：

1.法律意识：通过学习，让学生了解我国法律对未成年人保护的相关规定，使学生明白自己享有的法律权益，知道在校园欺凌事件中应如何运用法律武器维护自己的合法权益。

2.自主发展：培养学生独立思考、自我反省的能力，让学生在遇到校园欺凌时，能够勇于面对，积极寻求解决办法，提高自我保护能力。

3.社会参与：培养学生关爱他人、尊重他人的意识，使学生懂得在校园生活中，如何与他人和谐相处，积极参与社会公益活动，为营造和谐校园氛围作出贡献。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌现象及其危害。

2.法律对未成年人保护的相关规定。

3.学生如何运用法律武器维护自身合法权益。

难点：

1.学生如何识别校园欺凌行为。

2.学生如何在遇到校园欺凌时，勇于面对并寻求解决办法。

3.学生如何在与他人相处中，关爱他人、尊重他人，积极参与社会公益活动。

解决办法：

1.通过多媒体展示、案例分析等方式，让学生深入了解校园欺凌现象及其危害，提高学生的认识。

2.讲解法律知识，引导学生了解法律对未成年人的保护，培养学生依法维护自身权益的意识。

3.组织情景剧表演、小组讨论等活动，让学生在实践中学会如何识别校园欺凌，提高学生应对校园欺凌的能力。

4.开展主题班会，引导学生树立关爱他人、尊重他人的价值观，培养学生的社会责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，结合学生的年龄特点和兴趣，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法、情境模拟法和小组合作法等多种教学方法，以提高学生的法律意识、自主发展能力和社会参与度。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：以一段校园欺凌的短片引出本节课的主题，激发学生的兴趣和思考。

（2）讲授法律知识：通过PPT展示，系统讲解我国法律对未成年人保护的相关规定，让学生明确自己的权益。

（3）案例分析：选取典型的校园欺凌案例，组织学生进行讨论，引导学生学会识别校园欺凌现象。

（4）情境模拟：设计一场校园欺凌的情景模拟，让学生身临其境，学会如何应对校园欺凌。

（5）小组合作：组织学生分组进行讨论，探讨如何在校园生活中关爱他人、尊重他人，并积极参与社会公益活动。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、网络工具等，以直观、生动的方式展示教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，利用网络资源，让学生了解更多关于校园欺凌的信息，拓宽视野。此外，还将采用小组讨论、角色扮演等互动形式，提高学生的参与度和积极性。

4.教学评价与反馈

（1）课堂问答：通过提问，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时进行反馈和讲解。

（2）小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的思考过程和合作能力。

（3）情境模拟：观察学生在情境模拟中的表现，评估学生的实际操作能力和应对校园欺凌的能力。

（4）课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对课堂内容的理解和记忆。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《防范校园暴力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：你们在学校生活中有没有遇到过欺凌的情况？这个问题将引导我们进入今天的学习内容。希望通过讨论，我们能够更深入地了解校园暴力，学会如何保护自己。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要了解校园暴力的基本概念。校园暴力是指在学校环境中，个体或群体对其他个体实施的、反复的、有意的攻击行为。它对受害者的身心健康造成严重伤害，也影响学校的和谐氛围。

2.案例分析：接下来，我们来看一个校园暴力案例。这个案例展示了校园暴力的表现形式，以及受害者面临的困境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别校园暴力和如何应对校园暴力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园暴力相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解