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教育部师德师风十不准

一、师德师风建设目标

为确保我国教育事业的健康发展，提高教师队伍的整体素质，根据国家相关法律法规，特制定本师德师风十不准，以规范教师的教育教学行为，营造风清气正的教育环境。

二、具体规定

1.不准有违背党的路线方针政策的言行。

教师应坚定理想信念，积极践行社会主义核心价值观，不得在任何场合散布反对党和国家方针政策的言论，不得参与和支持违法活动。

2.不准组织或参与有偿补课。

教师应遵循教育规律和学生身心发展规律，不得组织或参与有偿补课，不得利用职务之便谋取私利。

3.不准体罚或变相体罚学生。

教师应尊重学生人格，关心学生身心健康，不得以任何形式体罚或变相体罚学生，不得侵犯学生合法权益。

4.不准讽刺、挖苦、歧视学生。

教师应关爱全体学生，尊重学生个体差异，不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得对学生进行侮辱性评价。

5.不准泄露学生个人信息。

教师应严格遵守国家有关保密法律法规，不得泄露学生个人信息，不得将学生信息用于非法目的。

6.不准接受学生或家长礼品、礼金。

教师应保持廉洁自律，不得接受学生或家长礼品、礼金，不得利用职务之便谋取不正当利益。

7.不准违规收费。

教师应严格执行国家教育收费政策，不得违规收取任何费用，不得擅自增加学生负担。

8.不准酒后上课。

教师应保持良好的生活习惯，不得酒后上课，不得在教学活动中出现影响教育教学的行为。

9.不准在工作时间从事与教育教学无关的活动。

教师应全身心投入教育教学工作，不得在工作时间从事与教育教学无关的活动，不得擅离职守。

10.不准参与迷信活动。

教师应树立科学世界观，不得参与迷信活动，不得传播迷信思想。

三、违反规定的处理

对违反本规定的教师，将根据情节轻重，依法依规给予相应处理，包括但不限于通报批评、取消荣誉称号、降低岗位等级、吊销教师资格证等。

四、附则

本规定自发布之日起施行，原有相关规定与本规定不符的，以本规定为准。本规定的解释权归教育部。

五、师德师风建设保障措施

1.加强组织领导。各级教育行政部门和学校要高度重视师德师风建设，成立专门的组织机构，明确工作职责，确保师德师风建设工作落到实处。

2.完善制度建设。各级教育行政部门和学校要结合实际，完善师德师风建设的各项规章制度，建立健全师德师风建设的长效机制。

3.加强教育培训。各级教育行政部门和学校要定期组织师德师风教育培训，提高教师的师德素养和业务能力，引导教师树立正确的教育观念。

4.强化监督检查。各级教育行政部门要加强对师德师风建设的监督检查，对违反师德师风的行为及时进行处理，维护教育行业的良好形象。

5.营造良好氛围。通过宣传典型事迹和优秀典型，弘扬正能量，营造尊重教师、关心学生、注重教育质量的良好氛围。

六、师德师风建设与评估

1.建立评估制度。各级教育行政部门要制定师德师风评估办法，将师德师风建设纳入学校办学水平评估和教师业务考核的重要内容。

2.定期开展评估。学校要定期开展师德师风自评、互评和第三方评估，及时发现问题，推动整改。

3.强化评估结果运用。评估结果作为学校办学质量、教师职称评定、职务晋升等方面的重要依据，对师德师风建设不力的学校和教师，要严肃处理。

七、加强师德师风宣传与交流

1.开展宣传活动。各级教育行政部门和学校要积极开展师德师风宣传活动，充分利用各种媒体宣传师德师风建设的重要性和成果。

2.促进经验交流。组织师德师风建设经验交流会，分享成功做法和典型经验，推动师德师风建设工作不断深入。

3.加强与国际交流。学习借鉴国际先进教育理念和师德师风建设经验，提高我国师德师风建设的水平。

八、建立健全激励机制

1.设立专项奖励。对在师德师风建设中取得显著成绩的学校和个人，给予表彰和奖励，激发广大教师积极参与师德师风建设的积极性。

2.关注教师成长。为教师提供专业发展机会，关注教师身心健康，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感。

3.优化职称评定和岗位晋升制度。将师德师风作为职称评定和岗位晋升的重要条件，引导教师树立正确的价值导向。

九、加强师德师风监督与举报

1.建立监督机制。各级教育行政部门和学校要建立健全师德师风监督机制，通过家长、学生、社会等多渠道收集意见建议，及时发现和纠正师德师风问题。

2.公开监督渠道。学校要在官方网站和校园显著位置公布师德师风监督电话和邮箱，鼓励广大师生和社会各界积极参与监督。

3.严格举报处理。对收到的举报，要认真核查，严肃处理。对举报人要予以保密，保护其合法权益。

十、强化师德师风考核与问责

1.实施师德师风考核。将师德师风建设纳入教师年度考核和聘期考核，对师德师风表现不佳的教师，在考核结果中予以体现。

2.严格问责机制。对师德师风问题突出的学校和教师，要依法依规进行问责，对相关责任人进行严肃处理。

3.建立师德师风档案。为每位教师建立师