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加强师德师风建设工作制度落实

一、工作目标

为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，确保教育质量，制定本工作制度。其主要目标是：

1.规范教师教育教学行为，营造风清气正的教育环境。

2.强化师德师风教育，提升教师职业素养和道德水平。

3.建立健全师德师风建设工作机制，确保制度落实到位。

二、具体措施

1.开展师德师风教育活动

（1）定期组织师德师风专题学习，提高教师的道德观念和法制意识。

（2）开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观和教育观念。

2.加强师德师风监督检查

（1）建立师德师风举报投诉制度，广泛接受社会监督。

（2）开展师德师风专项检查，发现问题及时整改。

3.完善师德师风评价体系

（1）建立教师师德师风档案，记录教师在师德师风方面的表现。

（2）将师德师风评价结果作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

4.落实师德师风建设工作责任

（1）明确各级领导、部门及相关人员的职责，确保工作落到实处。

（2）对师德师风建设工作不力的单位和个人，严肃追究责任。

三、组织实施

1.成立师德师风建设工作领导小组，负责组织、协调和监督工作。

2.制定具体实施方案，明确工作目标、任务分工和时间节点。

3.各级教育行政部门、学校要切实加强组织领导，确保工作顺利推进。

4.定期对工作进展情况进行总结和通报，对典型经验和做法进行宣传推广。

四、保障措施

1.加强政策支持，为师德师风建设工作提供必要的人力、物力和财力保障。

2.加大师德师风建设工作的宣传力度，营造良好的舆论氛围。

3.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与师德师风建设工作。

4.加强与相关部门的沟通协作，形成工作合力，共同推进师德师风建设。

五、监督检查

1.定期对师德师风建设工作进行督查，确保各项工作落到实处。

2.对发现的问题及时进行整改，并对相关责任人进行严肃处理。

3.定期向全社会公布师德师风建设工作进展情况，接受社会监督。

六、师德师风教育内容

1.加强政治理论学习，提高教师政治素养，强化“四个自信”，牢固树立“四个意识”。

2.深入开展教师职业道德规范教育，强化教师职业行为十项准则的落实。

3.通过案例分析、专题讨论等形式，提高教师对教育法律法规的认识和遵守法律法规的自觉性。

4.定期组织心理健康教育培训，增强教师的心理素质和自我调节能力。

七、师德师风评价标准

1.教师在教学活动中是否遵循教育规律，尊重学生人格，关爱学生成长。

2.教师是否积极参与学校教育教学改革，提高教育教学质量。

3.教师是否遵守学校规章制度，服从工作安排，积极履行岗位职责。

4.教师是否廉洁从教，拒绝有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

八、制度建设与完善

1.制定和完善师德师风建设相关制度，形成一套科学、规范、可行的师德师风管理体系。

2.强化师德师风考核，将考核结果作为教师年度考核、评优评先的重要依据。

3.建立健全教师激励机制，鼓励教师发挥示范引领作用，提升整体师德师风水平。

九、宣传与培训

1.利用校园网、微信公众号等平台，广泛宣传师德师风建设工作的重要性和成果。

2.定期组织师德师风培训，邀请专家、优秀教育工作者等进行授课，提高教师的师德修养。

3.开展师德师风建设主题活动，如师德师风演讲比赛、征文活动等，激发教师自觉参与师德师风建设的热情。

十、责任追究与处理

1.对违反师德师风建设制度的教师，依法依规进行严肃处理，情节严重者取消教师资格。

2.对师德师风建设工作不力的学校或部门，追究相关负责人的领导责任。

3.建立师德师风问题投诉举报快速处理机制，对投诉举报问题及时进行调查处理，并向社会公布处理结果。

十一、监督与评估

1.建立健全师德师风监督网络，形成学校、家庭、社会三位一体的监督体系。

2.定期开展师德师风评估，通过问卷调查、家长座谈会等形式，收集各方意见和建议。

3.根据评估结果，及时调整和完善师德师风建设工作措施，确保工作持续改进。

十二、激励机制

1.设立师德师风建设专项奖励，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2.将师德师风表现作为教师职称评审、岗位晋升、评优评先的必要条件。

3.对师德师风优秀的教师在培训学习、国内外交流等方面给予优先支持。

十三、档案管理与信息公开

1.建立教师师德师风档案，详细记录教师在师德师风建设中的表现和成果。

2.定期对师德师风档案进行审查和更新，确保信息的准确性和时效性。

3.依法公开师德师风建设信息，接受社会监督，提高工作透明度。

十四、跨部门协同

1.与纪检、人事、宣传等部门建立协同机制，形成师德师风建设工作的合力。

2.定期召开跨部门协调会议，研究解决师德师风建设中的重大问题和难点问题。

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