浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略 - 副本.docxVIP

浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略

一、小学语文阅读教学现状

阅读在小学语文教学中占有非同一般的地位，但是根据这一调查结果，目前我国的小学语文阅读教学仍有很多问题。首先，从教育理念的角度来分析。“对话”是现代阅读教育理念的核心，它的核心是学生、教师、教材的对话，然而，许多教师对此却缺乏足够的重视，在头践中还是将传统的教学方式应用在现代教学中，这样做的后果就是将沿衣包办代替的传统，忽视了与学生的交流及沟通，忽略了学生在课堂中的主导地位，让学生成为了被动接受知识的容器，学生自身失去对阅读内容的理解。这些都归于教师在思想方面的认识不强，没有办法通过自身将教学方式改变，从而造成了目前小学语文阅读教学效率仍然没有起色。其次，在学习的层次上，学生是学习的主体。通过对小学生阅读活动的调研，发现目前小学生阅读能力尚不健全，主要表现在阅读意识不全，缺少阅读兴趣、无法结合语境推理、揣摩词义等方面，以及尚未形成阅读和学习的良好习惯。第四，在教育层次上。教师既是引导、又是传授知识的人，又要对其进行有效的引导。然而，根据调查发现，目前许多老师的阅读方式都比较单一，造成了课堂氛围呆板，缺少对学生的思考和情绪的引导，从而影响了学生的阅读能力。

二、小学语文阅读教学中存在的问题

（一）缺乏明确的教学目标

培养学生的文化素质和学习能力都是教师需要探索和摸索的，并且在新课标的明确要求下，教师要从知识能力、过程方法、情感态度还有价值观念这四个层

面来培养学生。然而，由于传统的教育观念，教学目标的设计往往与现实脱节，这大大的影响了学生的知识能力和情绪态度是否可以有效的实现。主要产生的问题有以下几点：现实和目标不相符合。在完成课程的教学目标时，要把爱国主义、民族情怀、团队精神等作为教学目标的内容，以培养学生的良好品格。在小学阶段，学生的学习目标是不明确的，不能正确地理解和达到目标所实现的要求。所以，在实际教学中，必须针对不同的学生，制订出适合学生的教学目标，以培养学生的心理素质，培养正确的价值观、人生观和世界观。在小学语文阅读课的教学中，教学目标是根据课本内容来定制的，同时在定制的时候还不能忽视学生现如今的学习状况。然而，一些新入职的教师，因为没有足够的教学经验，不能为他们设计符合教材的教学目的，导致了课堂教学的不尽如人意。根据以上原因教育界应给予足够的重视，不断加强对教材的分析，从多角度出发制定合适学生的教学目标，即：可以让学生在阅读教学中熟练掌握良好交流沟通的能力并和获得有关的核心素养的知识，从而使学生成为德智体美的综合少年。

（二）教学方法单一

通常在小学语文阅读教学中，很多教师还是将学习的重点放在了字、词、句的教学中，关于文章中所表达的思想逐教师则是根据自己的讲解来让学生进行理解，在课堂上并没有与学生有过多的交流，忽视了对学生阅读理解的引导。阅读理解课的主要学习目标并不是让学生多掌握字、词、句，而是要让学生根据文章中的内容不断的探索，并根据文中的内容发表自己的见解不断的参与到课堂中，而不只是听教师不断的灌输。在实践中，很多教师还是采用“灌输式”教学，也就是通过生背硬记的方式让学生记住课本上的内容，使他们在教师的指导下，处于被动的学习状态。这种教学方式，既违背了新课程标准的要求，同时对于培养学生的全面素质方面也有很大的缺陷。所以，在实践中，要坚持与现代教育发展特点相适应，积极探索、创新教学方式，将整体的教学质量提高，同时促进学生对汉语的学习。

（三）忽略信息技术功能的开发利用

在我国教育发展中有个非常重要的途径就是信息技术，而且现如今信息技术的发展也有目共睹。但是在小学语文阅读教学中，尽管有些教师会应用多媒体进行教学但也是只是画猫类似虎，只是简单地照抄，将其作为课件，不能充分体现

其教学的优点和价值。信息技术具有资源共享和实时交互的特性，通过这种技术，可以使学习者在掌握教科书知识的过程中，得到更为正面的情感体验。但由于各种原因，教育人员对信息化的重视程度不够，导致了信息化教学的成效不尽如人意。在今后的语文阅读教学中，要改变思维方式，按照课程大纲的要求进行教学，使学生能更快地掌握教材的基本知识，从而实现灵活应用。

（四）教学资源方面的问题

在语文阅读教学中，教科书是进行阅读教学的主要材料，教师以教科书中的文字为媒介，让学生理解和掌握基本的语言，从而实现阅读教学。新课标要求教师突破传统观念的桎梏，拓宽阅读材料，拓宽阅读量，拓宽学习领域，使学生在阅读中不断提高自己的语言学习水平，形成积极的阅读习惯。但是，有些教师在教学中忽略了拓展阅读的内容，忽略了提高学生的阅读和学习的水平。在语文阅读中，应充分发掘和利用各种读本，并结合不同的读本，以达到更好的效果。

三、小学语文阅读教学创新对策

（一）明确教学目标，培养学生综合素质

在小学语文阅读教学中，教师要根据为课标的要