五上猎人海力布.docxVIP

9.《猎人海力布》教学设计

执教教师：邓雪莹

任务群要求

1..能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。

2.能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分。

3.能简单介绍那块叫“海力布”的石头的来历。

教学目标

1.能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分。

2.能简单介绍那块叫“海力布”的石头的来历。

教学准备

教学课件

课时安排

1课时

教学过程

一、回顾课文主要内容，激发学生创造性复述故事的兴趣

1.提问：上节课，我们一起读了《猎人海力布》的故事，还记得课文写了海力布的哪几件事吗？

教师相机板书：救白蛇得宝石救乡亲变石头

2.激发学生创造性复述的兴趣。

创设情境：民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。如果今天要举办讲猎人海力布的故事比赛，你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事？

学生自由发言，交流看法。

3.导入：我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”，让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节，这就是创造性复述故事。

二、学习创造性复述课文

1.让学生围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。

预设：关键情节是“海力布劝乡亲们搬家无效”和“海力布不得不说出实情，而后变成石头”。

2.引导学生发挥想象，以海力布的口吻讲述。

(1)引导学生围绕“海力布劝乡亲们搬家无效”的情节，用恰当的语气讲出海力布的心情。

点拨：在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。可以抓住海力布“劝搬家”时的与“急”有关的两个词语和一个短语来点拨：在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？

预设：

（海力布急得要哭了）乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，求求乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！

(2)引导学生讲述“海力布不得不说出实情，而后变成石头”的情节。

点拨：看到乡亲们不愿离开，你的语言可能有什么变化？最后你是怎么决定说出实情的？这时候的海力布已经做好了牺牲的准备，所以语气平静而坚定。

预设：

（海力布一踩脚）乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我之所刚才不说，是因为只要我把听到的说出来，就会变成……

3.引导学生发挥想象,以乡亲的口吻讲述。

点拨：忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想、怎么说？听到海力布说出实情，看到他渐渐变成石头，又会有怎样的表现？

预设：

（听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬家就搬家呢？

（看到海力布忽然变成石头）怎么回事？你怎么啦？海力布！海力布！天哪！为了我们，你真的变成了石头！我们世世代代不会忘记你的！

三、表演海力布劝乡亲们搬家的故事

1.提问：从刚才的讲述中你体会到了什么？感觉海力布是个怎样的人？

预设：我感受到了海力布劝说乡亲们时的焦急和无奈。焦急是因为他害怕乡亲遭殃；无奈是因为他无法说出实情。但是从他最终说出实情这一情节中，我感受到了海力布为救乡亲宁愿牺牲自己的伟大之处。海力布是一个为了他人安危勇于牺牲自己、有大义大勇的人。

小结：以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。

2.表演搬家的情节。

(1)教师示范表演

点拨：焦急的海力布此时面对的不是一个人，而是众乡亲。说这段话时不要只对着一个人说，目光不要只望着一个方向，可以每说一两句话换一位乡亲，还可以摇晃乡亲的胳膊，以表现内心的焦急。

(2)组织学生练习。

学生分小组练习演故事，组内同学分别扮演海力布和乡亲。明确要求：注意人物说话时的语气、态度，可以添加适当的动作、表情，以表现人物的心情。之后全班交流。

(3)请一个小组表演。一名同学扮演海力布，其他几位扮演乡亲。表演结束后同学评价：哪些地方表演得比较到位？还有哪些需要改进的地方？

预设：

海力布：（平静地）乡亲们，实话和大家说吧，我最近有了一项特异的本领。因为我救了龙王的女儿，得到了一件通灵宝贝，大家看，就是这颗宝石。有了它，我就能听得懂鸟兽虫鱼的话了。?

乡亲1：哦？这么神奇！

海力布：今天，我听见一群鸟儿说，今天晚上山要塌陷了，洪水要来了。鸟儿们早已经飞走了，乡亲们也快搬家吧，再迟就来不