八年级语文下册 诚实守信 第三课 中彩那天 第一课时 讲解词语教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册诚实守信第三课中彩那天第一课时讲解词语教案新教版（汉语）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册中第三课《中彩那天》的第一课时讲解词语。教材为新教版（汉语），该章节主要围绕诚实守信的品德进行讲述。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对诚实守信这一品德的理解和应用上。学生通过学习本节课，将进一步加深对诚实守信的认识，提高自己在日常生活中实践这一品德的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.提升学生的语文阅读理解能力：通过阅读《中彩那天》这篇课文，培养学生对文本的理解和分析能力，使学生能够准确把握文章的主旨和作者的观点。

2.培养学生的语文表达能力：通过讲解词语和相关句子，帮助学生掌握一定的语文表达技巧，提高学生用词准确、表达清晰的能力。

3.增强学生对诚实守信的认识：通过学习课文内容，使学生深刻理解诚实守信的重要性，培养学生在日常生活中实践诚实守信的品德。

4.提高学生的文化素养：通过学习《中彩那天》这篇课文，让学生了解和感受我国传统文化中的诚实守信价值观，提升学生的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《中彩那天》这篇课文的主要内容，把握文章的主旨和作者的观点。

（2）掌握课文中的重点词语和句子的含义，提高学生的语文阅读理解能力。

（3）通过课文学习，深刻理解诚实守信的重要性，培养学生在日常生活中实践诚实守信的品德。

（4）学会运用课文中的表达技巧，提高学生的语文表达能力。

2.教学难点：

（1）课文中所涉及的一些生僻词语和难懂句子，学生可能难以理解。例如，对于“觊觎”、“恬不知耻”等词语，学生可能不熟悉其含义；对于一些描述细腻的情感和心理活动的句子，学生可能难以准确把握其内涵。

（2）学生对于诚实守信的内在含义和实际应用可能理解不深。虽然学生都知道诚实守信是一种美德，但在具体的现实生活中，如何做到诚实守信、如何处理诚实与谎言、守信与违规等复杂的道德问题，可能是他们感到困惑的地方。

（3）如何在阅读理解的基础上，有效地将课文中的表达技巧运用到自己的写作中，对学生来说可能是一个挑战。学生可能对课文的表达技巧有所了解，但在实际写作中如何运用这些技巧，使其为自己的表达服务，可能需要进一步的实践和指导。

针对以上难点，教师在教学过程中应重点关注学生的阅读理解，通过讲解、讨论、实例分析等方式，帮助学生掌握课文中的重点内容和表达技巧。同时，结合实际生活情境，引导学生深入理解诚实守信的内涵，并鼓励学生在日常生活中积极实践。此外，教师还应采取有效的教学方法，如分组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性，帮助学生克服难点，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，对课文内容进行详细解读，引导学生理解文章的主旨和作者的观点。

2.讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生针对课文中的重点词语、句子和主题进行交流和探讨，促进学生之间的思维碰撞和互动。

3.实例分析法：教师通过提供生活实例，让学生结合课文内容进行分析，使学生更好地理解诚实守信的内涵和实践意义。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和感官体验。例如，在讲解课文中的描述性句子时，可以通过展示相关的图片或视频，帮助学生更直观地理解句子所表达的意境。

2.教学软件：教师运用教学软件辅助教学，例如使用互动式白板、在线测试系统等，提高教学效果和学生的参与度。通过互动式白板，教师可以随时调用课文中的重点内容，进行标注和讲解，方便学生跟随教师的思路进行学习。

3.小组合作学习平台：教师可以利用小组合作学习平台，为学生提供在线交流和合作的机会，促进学生之间的互动和合作学习。例如，在讲解课文中的重点词语时，可以让学生在平台上进行在线讨论，共同探讨词语的含义和用法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚实守信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚实守信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚实守信的图片或视频片段，让学生初步感受诚实守信的重要性。

简短介绍诚实守信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚实守信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚实守信的基本概念、含义和原则。

过程：

讲解诚实守信的定义，包括其主要原则和表现。

详细介绍诚实守信在日常生活中的应用和作用，使用案例或实例帮助学生理解。

引导学生思考诚实守信对个人和社会的影响，以及如何在生活中实践诚实守信。

3.诚实守信案例分析（20分钟）

目标：