Module 3 Unit 2 On Monday Ill go swimming.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docx

Module3Unit2OnMondayIllgoswimming.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module3Unit2OnMondayIllgoswimming。本节课属于外研版（三起）英语四年级下册，主要学习的是星期和日常活动。通过本节课的学习，学生将掌握星期词汇以及表达日常活动的句型。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的英语单词和简单的句子，为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生已经学过一些日常活动的词汇，如gotoschool,gohome等，本节课将进一步拓展学生的词汇量，学习更多的日常活动词汇。

3.学生已经学过一些时间表达的方式，如inthemorning,intheafternoon等，本节课将在此基础上学习星期和时间表达的结合，如onMonday,onTuesday等。

4.学生已经学过一些简单的句型，如Ilike...,Ihave...等，本节课将在此基础上学习表达日常活动的句型，如OnMondayIllgoswimming.

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：学生能够运用所学的星期词汇和日常活动词汇，进行简单的日常交流。

2.思维品质：学生通过学习本节课，能够运用所学的句型表达自己的日常活动安排，提高逻辑思维能力。

3.文化意识：学生能够了解不同国家的星期安排和日常活动，增强对不同文化的理解和尊重。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和小组合作，提高自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：

-学生已经学过一些日常活动的词汇，如gotoschool,gohome等。

-学生已经学过一些时间表达的方式，如inthemorning,intheafternoon等。

-学生已经学过一些简单的句型，如Ilike...,Ihave...等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有一定的兴趣，尤其是对日常生活中的交流和表达。

-学生的学习能力较强，能够通过自主学习和小组合作，掌握新知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对星期词汇的记忆有一定的困难，需要通过重复练习和记忆技巧来帮助记忆。

-学生可能对表达日常活动的句型掌握不够熟练，需要通过大量的练习和应用来提高。

-学生可能对不同国家的星期安排和日常活动不够了解，需要通过文化介绍和学习来增强理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在本节课中，教师将通过讲授的方式，向学生介绍星期词汇和表达日常活动的句型，帮助学生掌握新知识。

（2）讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中运用所学知识，提高学生的口语表达能力。

（3）案例研究法：教师将提供一些实际案例，让学生通过分析案例，理解星期词汇和表达日常活动的句型的应用。

（4）项目导向学习法：教师将设计一个项目，让学生通过完成项目，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师将设计一个角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的对话，运用所学知识进行交流。

（2）实验：教师将组织学生进行一个小实验，通过实验，让学生了解不同国家的星期安排和日常活动。

（3）游戏：教师将设计一个单词记忆游戏，帮助学生记忆星期词汇。

（4）小组合作：教师将组织学生进行小组合作，完成一个关于表达日常活动的句型的练习。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师将使用PPT展示星期词汇和表达日常活动的句型，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：教师将播放一些关于不同国家日常生活的小视频，让学生通过视频，了解不同国家的星期安排和日常活动。

（3）在线工具：教师将使用一些在线工具，如在线字典、在线翻译等，帮助学生进行自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主要内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

（2）学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立