高中体育 《篮球》说课稿.docx

高中体育《篮球》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中体育《篮球》课程中的基本技术训练，包括运球、传球、投篮等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已掌握的篮球基本概念和初步的运球技巧上。

具体内容包括：

1.教材章节：《篮球》第一章，基本技术。

2.教学内容：

a.运球：教授学生如何正确运球，提高控球能力。

b.传球：学习胸前传球、背后传球等基本传球技巧。

c.投篮：训练学生投篮的姿势和技巧，提高投篮命中率。

在教学过程中，教师将结合实际情况，针对学生的掌握程度，进行有针对性的训练和指导，使学生能够在实践中不断提高篮球技术水平。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过篮球基本技术的训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握运球、传球和投篮等基本技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体健康，提高其对篮球运动的热情和兴趣。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够在篮球比赛中遵循规则、尊重对手和裁判，并展现出良好的体育道德风貌。

三、学情分析

考虑到本节课为高中体育《篮球》课程，我们需要分析学生的层次、知识能力、素质以及行为习惯等方面的情况，以更好地制定教学策略，提高教学效果。

1.学生层次：

本节课面向高中学生，他们在篮球运动方面可能存在一定的差异，如技术水平、身体素质和运动能力等方面。因此，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，制定不同难度的教学任务，使所有学生都能在篮球运动中找到适合自己的发展空间。

2.知识与能力：

大部分学生已经初步掌握了篮球的基本知识和技巧，如篮球规则、运球、传球等。然而，他们在投篮技巧、团队配合和战术运用等方面可能还存在不足。因此，教师在教学过程中应重点关注学生的技能提升和团队协作能力的培养。

3.素质方面：

学生的身体素质存在一定的差异，如速度、力量、耐力等。在教学过程中，教师应根据学生的身体素质制定合适的训练强度，采取分组练习等方式，使学生在篮球运动中提高身体素质。

4.行为习惯：

学生在篮球运动中可能存在以下行为习惯问题：部分学生对训练态度不端正，缺乏积极性；部分学生在比赛中不遵守规则，缺乏团队合作精神；还有部分学生对篮球运动缺乏热情，参与度不高。针对这些问题，教师应注重培养学生的运动兴趣，强调团队合作和运动道德，以提高学生的行为习惯。

5.对课程学习的影响：

学生的知识水平、能力、素质和行为习惯等方面的情况对篮球课程学习具有重要影响。教师在教学过程中应关注学生的个体差异，制定合理的教学策略，使学生在篮球运动中不断提高自身素质，培养良好的行为习惯，从而提高篮球课程的学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、障碍物、标志物、计时器、扩音器等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学视频、篮球教学课件等。

3.信息化资源：网络篮球教学资源、篮球比赛视频、篮球训练软件等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球基本技术课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本技术知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球基本技术课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球基本技术课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本技术知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球基本技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球基本技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的