2023六年级英语下册 Unit 4 Planting trees is good for us第2课时教案 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit4Plantingtreesisgoodforus第2课时教案湘少版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版六年级英语下册Unit4Plantingtreesisgoodforus的第2课时。本课时主要让学生进一步掌握关于树木种植对人类有益的词汇和句型，以及通过任务型教学法培养学生的综合语言运用能力。具体内容包括：

1.词汇：学习与树木种植相关的词汇，如treeplanting,environment,oxygen,freshair,greencity等。

2.句型：运用一般现在时表达树木种植的好处，如Plantingtreesisgoodforus.Itgivesusfreshairtobreathe.等。

3.对话：通过角色扮演，让学生学会在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流，如A:Whydoweneedtoplantmoretrees?B:Plantingtreesisgoodforus.Itgivesusfreshairtobreatheandhelpsuslivehealthier.

4.语法：进一步巩固一般现在时态的用法，让学生能够在适当的情境中正确运用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了关于日常活动、环境保护等相关的词汇和句型，本节课将在这些基础上进行拓展和深化，使学生能够更好地运用英语描述树木种植的好处。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步培养对环境保护的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与树木种植相关的基本词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习树木种植对环境的好处，使学生认识到环境保护的重要性，培养学生的环保意识，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过任务型教学法和小组合作学习，培养学生独立思考、合作交流的思维品质，提高他们的问题解决能力。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高他们的学习效果和学习兴趣，培养他们自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生能够准确掌握和运用与树木种植相关的词汇，如treeplanting,environment,oxygen,freshair,greencity等。

2.句型掌握：学生能够熟练运用一般现在时表达树木种植的好处，如Plantingtreesisgoodforus.Itgivesusfreshairtobreathe.等。

3.综合语言运用：学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流，如通过角色扮演进行对话练习。

难点：

1.词汇记忆：对于一些较为专业的环保词汇，学生可能存在记忆困难。

2.语法运用：学生在一般现在时的运用上可能存在一定的准确性问题。

3.口语表达：学生在实际对话中可能存在表达不流畅、语音语调不自然的问题。

解决办法：

1.词汇学习：通过多媒体教学、游戏化学习等互动方式，提高学生学习词汇的兴趣，帮助学生记忆词汇。

2.句型掌握：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用句型，提高语言实践能力。

3.综合语言运用：采用任务型教学法，设计有趣的活动和任务，激发学生学习兴趣，提高学生的综合语言运用能力。

4.语法运用：通过例句解析、练习巩固等方式，帮助学生正确运用一般现在时。

5.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，鼓励学生大胆开口说英语，注意语音语调的准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的环境，让学生在实际情境中学习和使用英语。例如，模拟树木种植的场景，让学生在角色扮演中运用所学词汇和句型。

2.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。例如，分组讨论树木种植的好处，并汇报给全班同学。

3.互动式教学法：通过学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，小组竞赛，看哪个小组能够最快地完成词汇卡片制作或问答游戏。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学习效果。例如，播放树木种植对环境好处的视频，引发学生的思考和讨论。

2.电子白板：利用电子白板的互动性，引导学生参与课堂活动。例如，展示词汇卡片，让学生上台圈出正确的单词，并解释其含义。

3.教学软件：运用教学软件进行