人美 版三年级美术下册 9.会变的盒子 教学设计.docxVIP

人美版三年级美术下册9.会变的盒子教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《人美版三年级美术下册9.会变的盒子》是一节关于立体造型的美术课程。本节课通过观察和动手制作，让学生了解盒子的各种变化，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。课程内容与学生的生活实际紧密结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

本节课的教学内容主要包括两部分：一是观察盒子的各种变化，二是动手制作一个变化的盒子。在教学过程中，教师要引导学生观察盒子的形状、颜色、材质等方面的变化，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的盒子。

此外，本节课还注重培养学生的审美能力和合作精神。在制作过程中，学生可以互相借鉴、交流，共同提高。最后，教师要对学生制作的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，不断提高自己的审美和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美素养、创新素养、合作素养和观察素养。

1.审美素养：通过观察和分析不同盒子的形状、颜色、材质等方面的变化，培养学生对美的感知和欣赏能力，提高学生的审美素养。

2.创新素养：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的盒子，培养学生的创新思维和创造力。

3.合作素养：在制作过程中，学生可以互相借鉴、交流，共同提高，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.观察素养：引导学生观察盒子的各种变化，培养学生细致入微的观察能力和敏锐的视觉感知能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了简单的绘画技巧，如线条、色彩的基本运用，以及对立体造型的初步认识。此外，学生在生活中对各种盒子已有了一定的观察和了解，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对美术课程充满兴趣，尤其是动手实践类的课程。他们具有较强的动手能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过观察、实践来掌握知识，对于富有创意和趣味性的课程内容更容易产生兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作变化盒子的过程中，学生可能会遇到盒子的变化形式有限、创意不足等问题。此外，部分学生可能在色彩搭配、线条运用等方面存在困难。针对这些挑战，教师需要在教学中给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。同时，教师应注重激发学生的创新思维，引导他们发现生活中的美，将所学知识与实际生活紧密结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用项目导向学习、讨论法和情境教学法相结合的教学方法。项目导向学习使学生能够亲自动手实践，提高学生的创新能力和合作精神；讨论法能够激发学生的思维碰撞，促进学生之间的互动交流；情境教学法能使学生身临其境，更好地感知和理解课程内容。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示各种创意盒子的图片，引发学生的兴趣，激发他们的创新思维。

（2）新课教学：引导学生观察不同盒子的形状、颜色、材质等方面的变化，分析其创新点，培养学生的审美素养。

（3）实践环节：学生分组合作，制作一个具有变化的盒子。在此过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

（4）展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对作品进行点评，肯定学生的努力和成果。

（5）总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，反思自己的创作过程，提高学生的自我认知能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各种创意盒子的图片，为学生提供直观的视觉感受。

（2）视频：播放有关盒子变化的短视频，让学生更直观地了解盒子的各种变化形式。

（3）在线工具：利用在线绘画工具，让学生方便地进行盒子的设计创作。

（4）实物模型：准备一些盒子模型，供学生观察和动手操作，提高学生的实践能力。

（5）素材资源：提供各种颜色、材质的纸张、剪刀、胶水等制作材料，方便学生创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“会变的盒子”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是盒子吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创意盒子的图片或视频片段，让学生初步感受盒子的魅力或特点。

简短介绍盒子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.盒子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解盒子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解盒子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍盒子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.盒子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解盒子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的盒子案例进行分析。

详细介绍每个