2.1细胞是生命的单位（教学课件）-高中生物学浙科版（2019）必修一（共24张PPT).pptx

第二章细胞的结构第一节细胞是生命的单位

教学目标生命观念通过细胞多样性和统一性的认识，认同结构与功能相适应科学探究体验和学习观察多种多样的细胞。

课堂导入细胞这个词的由来是？

标题文本预设标题文本预设生物体由细胞构成罗伯特?胡克英国科学家罗伯特?胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞（cell）。细胞学说

标题文本预设标题文本预设生物体由细胞构成1665年英国物理学家罗伯特?胡克用显微镜观察木栓组织，发现并命名细胞。荷兰学者列文虎克用较先进的显微镜观察了许多动植物的活细胞1838-1839年施莱登、施旺共同建立了细胞学说魏尔肖总结出：细胞通过分裂产生新细胞细胞学说

标题文本预设标题文本预设生物体由细胞构成两位德国科学家施莱登和施旺细胞学说（3）所有的细胞必定由已存在的细胞产生。（1）所有的生物都是由一个或多个细胞组成；（2）细胞是所有生物的结构和功能单位；建立者内容意义（4）推进了人类对自然界的认识，有力地促进了自然科学的进步。（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，为达尔文的进化论奠定了基础；（2）将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域；（3）极大地促进了生物学和医学的发展；

标题文本预设标题文本预设细胞既有多样性又有统一性多样性体现在：形态、体积、功能和生活环境

标题文本预设标题文本预设细胞既有多样性又有统一性多样性神经细胞肾小管细胞平滑肌细胞小肠绒毛细胞不同生物体的细胞在形态上存在差异，同一生物体构成不同组织或器官的细胞形态也有很大差别，这都与细胞本身的功能有关。不同生物执行同样功能的细胞，往往具有相同或相近的形态结构。生命观念：结构与功能相适应

标题文本预设标题文本预设细胞既有多样性又有统一性多样性卵细胞棉花细胞神经细胞直径0.2mm，肉眼可见就是一条纤维，长达3~4cm直径不足1mm，但长度可超1m

细胞既有多样性又有统一性细胞的种类科学家根据细胞内有无核膜包被的细胞核（拟核或核区），把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝藻支原体原核生物真核生物球菌杆菌螺旋菌酵母菌各种霉菌食用真菌衣原体

标题文本预设标题文本预设细胞既有多样性又有统一性原核细胞真核细胞细胞核细胞大小结构主要类群蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等有核膜包被没有核膜包被较大（10μm～100μ）较复杂较简单动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、食用真菌）等较小（1μm～10μm）真核细胞与原核细胞的区别

细胞既有多样性又有统一性病毒结构特点遗传物质化学组成生活方式繁殖过程无细胞结构DNA或RNA蛋白质外壳以及遗传物质寄生在活细胞中在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

细胞既有多样性又有统一性使用显微镜观察各种细胞目镜镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜载物台通光孔反光镜镜臂镜柱镜座

标题文本预设标题文本预设细胞既有多样性又有统一性使用显微镜观察各种细胞高倍镜的使用方法（1）找先在低倍镜下找到要放大观察的目标。（2）移移动玻片，将目标移到视野中央。（3）转转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。（4）调调节细准焦螺旋，使物像更清晰。（切忌调节粗准焦螺旋！）调节遮光器（或光圈）和反光镜，使视野亮度适宜。

标题文本预设标题文本预设细胞既有多样性又有统一性使用显微镜观察各种细胞1.取镜和安放(物镜调至最低倍)2.对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）3.固定装片放置载物台上4.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间）;反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像

标题文本预设标题文本预设细胞既有多样性又有统一性使用显微镜观察各种细胞（1）放大倍数n=（2）放大倍数指放大的长度、宽度，而不是面积。目镜放大倍数×物镜放大倍数2.显微镜下视野大小、明暗问题1.显微镜放大倍数项目视野范围视野亮度细胞数目物象大小低倍镜高倍镜视野大视野小视野亮视野暗数目多数目少物象小物象大

细胞既有多样性又有统一性使用显微镜观察各种细胞显微镜使用的注意点（1）必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。（2）换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。（3）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈)或反光镜（用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。（4）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

标题文本预设标题文本预设细胞是生物体的结构和功能单位1.病毒只有寄生在活细胞内，才能进行生命活动；2.对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个完整的生命体，就能完成所有代谢活动；3.在多细胞生物体内，功能相同的细胞聚集在一起，共同执行某