初中音乐《梁山伯与祝英台》完整公开课比赛教案试讲新名师教学研讨PPT课件.pptx

音乐公开课音乐教师：王冠宇齐齐哈尔阳光学校

“梁祝”与“白蛇传”“孟姜女”“牛郎织女”并称为中国古代四大民间传说。其中，“梁祝”的传说是我国最具魅力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。是被誉为与“罗密欧与朱丽叶”齐名的经典故事。名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知

梁山伯与祝英台小提琴协奏曲名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队互相竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。协奏曲名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。

奏鸣曲式，是曲式的一种，通常由呈示部、展开部、再现部构成。奏鸣曲式名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

作者介绍何占豪陈钢何占豪，1933年出生在浙江诸暨的一个农民家庭，是中国杰出的作曲家。现任中国上海音乐学院教授，中国上海音乐家协会副主席。他主要作品有:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（与陈刚合作）、二胡协奏曲《乱世情》古筝协奏曲《孔雀东南飞》等。陈钢，1935年出生于上海，是中国当代著名的作曲家。1959年当时还是上海学院学生的他们，为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，成功的创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。主要作品有:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（与何占豪合作），小提琴独奏曲《苗岭的早晨》及交响诗《屈原》等。名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

引子：春景呈示部：相爱展开部：抗婚再现部：化蝶主部连接部副部结束部爱情主题草桥结拜主题再现（自由华彩段）同窗三载、共读共玩十八相送、长亭惜别英台抗婚楼台相会哭灵、控诉、投坟（爱情主题再现）小提琴协奏曲梁山伯与祝英台名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

欣赏—春景（鸟语花香）竖琴和弦乐器的颤弓作背景引出长笛活泼明快的及双簧管优美的独奏旋律，从而描绘了春光明媚、鸟语花香的美丽景色。引子返回名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

主部B草桥结拜A主题再现A爱情主题小提琴奏出一段优美的爱情主题后，大提琴的低音与之形成对答，抒发了梁祝相爱的甜美。这段音乐可谓全曲的中心。||||||||||名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

连接部------自由华彩乐段在钢琴的伴奏下，独奏小提琴所显示的娴熟的演奏技巧，为音乐情感的表现作了承上启下的铺垫。名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

。副部主题|||||||-|||名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

副部主题（回旋曲式）ABACA副部是轻快活泼的回旋曲，独奏小提琴和乐队交替演奏，描写梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

结束部----十八相送、长亭惜别独奏小提琴用半吟半唱、如泣如诉的演奏，细腻地刻画出梁祝二人难舍难分的情景。音乐要素分析名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

要素类别要素概述旋律与音高上行下行速度快速慢速力度强弱音色AB音乐要素与音乐形象能够表现对美好理想、幸福生活的向往追求。能够表现人物痛苦和惋惜的心情。能够表现热情、激动、欢快、活泼的情绪。能够表现、抒情、柔美、沉痛的感情。往往表现出激动、愤恨、凶暴、强大。往往表现出优美、宁静、抒情。通过音色的对比，可以丰富和加强音乐表现力。名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

民族音乐源远流长名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁