广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理 5-1交通运输及其影响教案 新人教版必修2.docx

广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理5-1交通运输及其影响教案新人教版必修2

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本节课为人教版高中地理必修2第五章《交通运输及其影响》的内容。该章节主要介绍交通运输线的分布、交通运输方式及其选择，以及交通运输对地理环境和社会经济的影响。通过本节课的学习，学生应掌握不同交通运输方式的特点、优缺点，了解交通运输对区域发展的促进作用，并能运用所学知识分析现实生活中交通运输布局的问题。

本节课内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可结合具体案例，让学生了解交通运输建设的重要性，提高学生对地理学科的认识。同时，通过小组讨论、案例分析等教学方法，培养学生的合作意识、创新能力和地理实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、综合思维、地理实践和人地协调四个方面。通过本节课的学习，学生应能够：

1.区域认知：了解交通运输对区域发展的影响，认识不同交通运输方式的特点和优缺点，能从区域的角度分析交通运输布局的问题。

2.综合思维：培养学生运用交通运输知识，综合分析现实生活中交通运输建设的问题，提高学生解决问题的能力。

3.地理实践：通过观察、调查、模拟等实践活动，使学生了解交通运输的实际运作，培养学生的地理实践能力。

4.人地协调：认识交通运输对地理环境和社会经济的影响，理解人与自然、人与人之间的相互关系，培养学生的可持续发展观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）交通运输方式的分类及特点：要求学生掌握铁路、公路、水路、航空和管道五种交通运输方式，了解各自的技术经济特点和适用范围。

举例：如铁路运输具有高速、大容量、安全等优点，适用于长距离大运量的客货运输；航空运输具有速度快、时效性好等优点，但运费较高，适用于长途客运和急需物资的运输。

（2）交通运输线的布局及影响因素：要求学生理解交通运输线的分布规律，掌握影响交通运输线布局的自然、社会经济和技术等因素。

举例：如自然因素包括地形、气候等，社会经济因素包括经济发展水平、人口分布等，技术因素包括交通工具、通信设备等。

（3）交通运输对地理环境和社会经济的影响：要求学生认识到交通运输建设对区域发展的促进作用，能分析交通运输对地理环境和社会经济的影响。

举例：如交通运输建设可以促进资源的开发和利用，提高区域的经济发展水平，但同时也可能带来环境污染、土地占用等问题。

2.教学难点：

（1）交通运输方式的选择：要求学生能够根据实际需求，分析并选择合适的交通运输方式，这是学生难以掌握的知识点。

举例：如在选择交通运输方式时，需要综合考虑运输距离、运量、时效、成本等多种因素，进行合理的决策。

（2）交通运输线布局的优化：要求学生掌握优化交通运输线布局的方法，提高交通运输效率，这也是学生难以理解的知识点。

举例：如在优化交通运输线布局时，需要充分考虑地形、气候等自然因素，以及经济发展水平、人口分布等社会经济因素，进行合理的规划。

（3）交通运输对地理环境和社会经济的影响分析：要求学生能够运用所学知识，分析现实生活中交通运输建设对地理环境和社会经济的影响，这是学生难以应用的知识点。

举例：如在分析交通运输对地理环境的影响时，需要考虑交通运输建设对地形、气候、生态等环境因素的影响；在分析交通运输对社会经济的影响时，需要考虑交通运输建设对区域经济发展、产业布局、人口流动等方面的影响。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在介绍交通运输方式、布局及其影响时，通过讲解PPT中的图文信息，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究法：分析具体交通运输案例，让学生了解交通运输建设在实际中的应用，提高学生的区域认知和综合思维能力。

（3）小组讨论法：组织学生针对交通运输问题进行小组讨论，培养学生的合作意识和地理实践能力。

（4）模拟实验法：让学生模拟设计交通运输线路，从而更好地理解交通运输布局的优化方法。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同交通运输方式的代表，介绍各自的特点和优势，培养学生对交通运输方式的深入了解。

（2）交通运输线路设计竞赛：以小组为单位，让学生根据实际情况设计和优化交通运输线路，提高学生的实践操作能力。

（3）交通运输影响调查：学生分组调查交通运输对区域发展的影响，并进行汇报，培养学生的地理实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示交通运输方式、布局及其影响的图文信息，帮助学生构建知识体系。

（2）视频：播放交通运输建设现场视频，让学生更直观地了解交通运输的实际情况。

（3）在线工具