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广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理5-1交通运输及其影响教案新人教版必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课为人教版高中地理必修2第五章《交通运输及其影响》的内容。该章节主要介绍交通运输线的分布、交通运输方式及其选择,以及交通运输对地理环境和社会经济的影响。通过本节课的学习,学生应掌握不同交通运输方式的特点、优缺点,了解交通运输对区域发展的促进作用,并能运用所学知识分析现实生活中交通运输布局的问题。
本节课内容与现实生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中,教师可结合具体案例,让学生了解交通运输建设的重要性,提高学生对地理学科的认识。同时,通过小组讨论、案例分析等教学方法,培养学生的合作意识、创新能力和地理实践能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括区域认知、综合思维、地理实践和人地协调四个方面。通过本节课的学习,学生应能够:
1.区域认知:了解交通运输对区域发展的影响,认识不同交通运输方式的特点和优缺点,能从区域的角度分析交通运输布局的问题。
2.综合思维:培养学生运用交通运输知识,综合分析现实生活中交通运输建设的问题,提高学生解决问题的能力。
3.地理实践:通过观察、调查、模拟等实践活动,使学生了解交通运输的实际运作,培养学生的地理实践能力。
4.人地协调:认识交通运输对地理环境和社会经济的影响,理解人与自然、人与人之间的相互关系,培养学生的可持续发展观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)交通运输方式的分类及特点:要求学生掌握铁路、公路、水路、航空和管道五种交通运输方式,了解各自的技术经济特点和适用范围。
举例:如铁路运输具有高速、大容量、安全等优点,适用于长距离大运量的客货运输;航空运输具有速度快、时效性好等优点,但运费较高,适用于长途客运和急需物资的运输。
(2)交通运输线的布局及影响因素:要求学生理解交通运输线的分布规律,掌握影响交通运输线布局的自然、社会经济和技术等因素。
举例:如自然因素包括地形、气候等,社会经济因素包括经济发展水平、人口分布等,技术因素包括交通工具、通信设备等。
(3)交通运输对地理环境和社会经济的影响:要求学生认识到交通运输建设对区域发展的促进作用,能分析交通运输对地理环境和社会经济的影响。
举例:如交通运输建设可以促进资源的开发和利用,提高区域的经济发展水平,但同时也可能带来环境污染、土地占用等问题。
2.教学难点:
(1)交通运输方式的选择:要求学生能够根据实际需求,分析并选择合适的交通运输方式,这是学生难以掌握的知识点。
举例:如在选择交通运输方式时,需要综合考虑运输距离、运量、时效、成本等多种因素,进行合理的决策。
(2)交通运输线布局的优化:要求学生掌握优化交通运输线布局的方法,提高交通运输效率,这也是学生难以理解的知识点。
举例:如在优化交通运输线布局时,需要充分考虑地形、气候等自然因素,以及经济发展水平、人口分布等社会经济因素,进行合理的规划。
(3)交通运输对地理环境和社会经济的影响分析:要求学生能够运用所学知识,分析现实生活中交通运输建设对地理环境和社会经济的影响,这是学生难以应用的知识点。
举例:如在分析交通运输对地理环境的影响时,需要考虑交通运输建设对地形、气候、生态等环境因素的影响;在分析交通运输对社会经济的影响时,需要考虑交通运输建设对区域经济发展、产业布局、人口流动等方面的影响。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标,我将采用以下教学方法:
(1)讲授法:在介绍交通运输方式、布局及其影响时,通过讲解PPT中的图文信息,为学生提供系统的知识体系。
(2)案例研究法:分析具体交通运输案例,让学生了解交通运输建设在实际中的应用,提高学生的区域认知和综合思维能力。
(3)小组讨论法:组织学生针对交通运输问题进行小组讨论,培养学生的合作意识和地理实践能力。
(4)模拟实验法:让学生模拟设计交通运输线路,从而更好地理解交通运输布局的优化方法。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:学生分组扮演不同交通运输方式的代表,介绍各自的特点和优势,培养学生对交通运输方式的深入了解。
(2)交通运输线路设计竞赛:以小组为单位,让学生根据实际情况设计和优化交通运输线路,提高学生的实践操作能力。
(3)交通运输影响调查:学生分组调查交通运输对区域发展的影响,并进行汇报,培养学生的地理实践能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:使用PPT展示交通运输方式、布局及其影响的图文信息,帮助学生构建知识体系。
(2)视频:播放交通运输建设现场视频,让学生更直观地了解交通运输的实际情况。
(3)在线工具
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