6.3 异分母分数加、减法教案2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx

6.3异分母分数加、减法教案2023-2024学年五年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3异分母分数加、减法教案2023-2024学年五年级下册数学人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年五年级下册数学人教版教科书，第六章第三节“异分母分数加、减法”。本节课的主要内容是让学生掌握异分母分数加减法的计算法则，并能够运用这一法则解决实际问题。具体包括：

1.理解异分母分数加减法的意义和计算法则。

2.学会将异分母分数化为同分母分数的方法。

3.掌握异分母分数加减法的运算步骤。

4.能够运用异分母分数加减法解决实际问题。

本节课的教学目标是让学生通过学习，能够理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，提高他们的数学运算能力，培养他们的逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.数学运算：通过学习异分母分数加减法，使学生能够理解并掌握其计算方法，提高学生的数学运算能力。学生需要能够运用所学的计算法则，正确地进行异分母分数的加减运算。

2.数学思维：通过异分母分数加减法的运算过程，培养学生的逻辑思维能力。学生需要能够理解异分母分数加减法的运算规律，能够运用数学语言描述其运算过程。

3.数学模型：通过解决实际问题，使学生能够建立异分母分数加减法的数学模型。学生需要能够将实际问题转化为数学问题，运用异分母分数加减法进行计算，并能够解释计算结果的实际意义。

4.数学应用：通过异分母分数加减法的运算，培养学生的数学应用能力。学生需要能够将所学的知识运用到实际生活中，解决与异分母分数加减法相关的问题。

5.数学交流：通过小组讨论和解答问题，培养学生的数学交流能力。学生需要能够与同伴进行有效的沟通，分享自己的解题思路和方法，并能够理解他人的解题过程。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握异分母分数加减法的计算法则，并能够运用这一法则解决实际问题。难点在于理解异分母分数加减法的运算规律，以及如何将实际问题转化为数学问题。

为了解决这一难点，可以采取以下办法：

1.利用数形结合的方法，通过直观的图形展示异分母分数加减法的运算过程，帮助学生理解运算规律。例如，可以通过画图的方式，让学生直观地看到异分母分数加减法的运算过程，理解其背后的数学原理。

2.通过实际例题，让学生尝试将实际问题转化为数学问题，并运用异分母分数加减法进行计算。例如，可以给学生提供一些实际生活中的例子，让学生思考如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学的知识进行计算。

3.组织小组讨论和解答问题，让学生分享自己的解题思路和方法，并倾听他人的解题过程。通过交流和讨论，帮助学生理解他人的解题思路，从而突破自己的难点。例如，可以让学生分组讨论一些具有代表性的例题，并分享各自的解题方法，从而互相学习和借鉴。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对五年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将系统地讲解异分母分数加减法的计算法则和步骤，确保学生能够掌握基本的运算规律。

（2）案例研究法：通过分析具体的实例，让学生理解异分母分数加减法的应用，提高学生的数学应用能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法，培养学生的数学交流能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和积极性，我将设计以下教学活动：

（1）趣味导入：通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）角色扮演：让学生扮演数学侦探，寻找异分母分数加减法的运算规律，增加课堂的趣味性。

（3）小组竞赛：组织小组竞赛，让学生在游戏中运用异分母分数加减法进行计算，提高学生的运算速度和准确性。

（4）实际问题解决：让学生尝试解决一些与异分母分数加减法相关的实际问题，提高学生的数学应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示异分母分数加减法的运算过程和实例，帮助学生直观地理解知识点。

（2）视频：播放一些与异分母分数加减法相关的教学视频，让学生从不同角度了解和掌握运算规律。

（3）在线工具：利用一些在线数学工具，让学生实时检验自己的计算结果，提高学生的自主学习能力。

（4）数学软件：运用数学软件，进行异分母分数加减法的模拟运算，让学生更加深入地理解运算过程。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《异分母分数加、减法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将