1.1 思维的含义与特征（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三.pptxVIP

选择性必修3;温故知新：回顾哲学相关知识;研究思维的规律和方法的学问;;第一课走进思维世界;一、思维的含义;（1）广义的思维：意识;（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。这就是感性认识。

（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。;知识拓展：全面理解感性认识与理性认识;;3.思维方式及意义（P3）;1、高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。

2、以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。

3、承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。

4、破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。

5、客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。;例题1：关于思维的形成，下列观点正确的是()

A．思维是人所特有的属性，是人脑的机能

B．有些较高级的动物尽管没有人脑，但也有思维

C．人之外的动物可以形成思维，但不能离开认识对象

D．形成思维离不开人脑这一生理基础，但可以离开认识对象;例题2：“逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列不属于狭义的思维的有（）

①昼夜循环、四季更替②万有引力

③水往低处流④资本主义必然灭亡

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

;针对训练3．习近平总书记指出:“前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，加强宏观思考和顶层设计。”这是因为，战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维()

?是对人类感性认识方式的高度概括

②是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式

③是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法

④能够把握事物表面的、非本质的属性

A.①②B.①④C.②③D.③④;例题4.感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。下列属于感性认识的是（）。

A.司机见到红灯马上停车

B.舌头品尝出柠檬的酸涩味道

C.工人按照设计图纸施工

D.用动物的异常行为预测地震;1.思维具有个体差异性（P3）：;依据科学知识就会知道;（1）思维具有间接性（思维不同于感觉，强调由已知—未知；感性—理性）;;苹果;2.思维的共同特征;说一说：你在图中看到了什么？

想一想，为什么同样一幅图案会被解读

出多种含义？;2.思维的共同特征;特征;针对训练;实践;本框小结;1.思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，主要是指（）

A.认识的初级阶段，是对事物的本质及其规律的反映

B.认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映

C.认识的初级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映

D.认识的高级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映;达标训练;5.环顾世界,我们找不到两个完全相同的国家，透过形形色色的国家现象，马克思主义揭示了国家的本质:国家是一种历史现象,是阶级矛盾不可调和的产物和表现。这一思维过程表明（)

①人的思维具有概括性的特征

②思维是关于事物的本质及其规律的正确认识

③这里的思维主要是从狭义角度来讲，是指感性认识

④这里的思维与理性认识同义，是人们认识的高级阶段

A.①②B.①④C.②③D.③④;6.(2023·天津南开中学期末)古代没有照相机，当捉拿一个犯人时,只能请画师画出犯人的画像。画师会依据目击者回忆的犯人的体貌特征加以揣摩,画出犯人的画像。因此，很容易出现犯人的画像与其真实样貌差别甚大的情况。这体现出()

①人的思维具有概括性的特征

②人的思维具有能动性的特征

③人的思维活动会受到主观因素的影响

④人的思维活动能够超越客观条件的限制

A.①② B.①④C.②③D.③④