1.1 思维的含义与特征（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 .pptxVIP

1.1思维的含义与特征;学习目标;议题1.思维的含义;【探究与分享】;之前，河伯看到他所在的黄河是最为广大的;议题;思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维;（一）思维的含义;（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。这就是感性认识。

（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。;;（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等

（2）意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法;思维的类型;【观点辨析】;巩固练习;C;逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列属于狭义的思维的有（）

①昼夜循环、四季更替

②万有引力

③水往低处流

④资本主义必然灭亡;议题;【探究与分享】;1.思维具有差异性;2.思维具有共同特征;①原因：

人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到

②表现：

思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识;①人们依据科学知识能理解光速

②人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律

③内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断

④气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化

⑤教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界

⑥地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情;

;(2)思维具有概括性（去伪存真，去粗取精）;“灯是照明或做其他用途的发光的器具。”这句话反映了思维的

A间接性

B灵活性

C概括性

D敏捷性;鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”;认识对象;特征;对点训练;实践;（2021天津南开期中）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。这一事例体现了思维具有

A.严谨性B.概括性C.形象性D.间接性;【观点辨析】;【典型例题】;4.人们根据化石能够判断出远古人的生活习性；地震来临之前会出现一些奇怪的现象，如鸡鸭等动物会不断鸣叫，于是人们总结出动物出现异常现象时，可能会发生地震。由此可见，思维的重要特征是（）

①间接性②概括性

③抽象性④创造性

A.①②B.①③C.②④D.③④;;【当堂检测】;2.“遥知不是雪，为有暗香来。”因为有暗香传来，所以推断那不是雪，而是梅。这是思维的（）

①概括性②间接性

③能动性④合理性

A.①③B.①④C.②③D.②④;3.下列选项能够反映思维具有概括性特征的有（）

A.人们能够依据科学知识回答感官不能直接感知的问题

B.思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识

C.任何发明家的原材料都来自人民群众的实践，或他的实验室

D.“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物;AA