1.2 思维形态及其特征 （教学课件）- 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

;如果思维有形状，它们是这样的，这样的，还有那样的……;学习目标;;;谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？

艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。

生物学家：雄雌一对，生生不息。

物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。

数学家：1+1=2。;;①向不同方向扩散的发散思维：;综合思维：整体地认识对象；分析思维：分别地认识对象;辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；

形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；;①抽象思维：

含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。

②形象思维：

含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。;1.两则材料分别运用了什么思维表达形式？

2.比较上述材料在思维表达上的差异?;一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战;划分标准;（1）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。;“科学思维方法是知识创新的工具”;1、抽象思维P6一段;二、思维基本形态的特征;2、形象思维P6二段;;二、思维基本形态及其特征;;练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？;易混易错辨析：