2.1 “逻辑”的多种含义 （教学课件）- 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

选择性必修三《逻辑与思维》第一单元树立科学思维第二课2.1《逻辑的多种含义》说课

在思政课上开启一次穿越之旅......

出发点加油站终点站1.备理念2.备学生3.备教材4.备教法教学准备壹

出发点加油站终点站0102坚持以立德树人为根本任务知逻辑坚持从马克思主义观点、立场区逻辑教学准备壹备理念03坚持以学科素养为导向析逻辑

出发点加油站终点站优势：高二学生对生活充满兴趣，抽象逻辑进入成熟期，辩证思维迅速发展，批判思维得到提升，具有一定理论联系实际的能力。教学准备壹备学不足：分析复杂事物时，仍存在不全面、不透彻的不足。

出发点加油站终点站1.教材分析：本框属于选择性必修三《逻辑与思维》第二课第一框的内容，上承思维的形态及其特征，下启逻辑思维的基本要求，是领会科学思维的基础，具有承上启下的作用。教学准备壹2.教学目标：通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。备教3.教学重难点：教学重点：理解广义逻辑学与狭义逻辑学；学会运用推理进行论证和论辩。教学难点：把握形式逻辑基本规律的性质；理解并运用论证与论辩。

壹教学准备—备教法化流010203文交东学西传西学东鉴中西合璧情景教学法活动探究法小组合作法自主学习法

出发点加油站终点站贰教学过程—课前调查展示环节01形式02查阅03完成04整理分成中西两组查阅逻辑史相关资料完成导学案疑惑问题

出发点加油站终点站贰播放视频：《从长安到罗马》提出问题：从视频中感受到了什么？我们对于外来文化应持有什么态度？教学过程新课导入

出发点加油站终点站贰教学过程新课讲授

出发点加油站终点站环节一：“东学西传”—知“逻辑”的不同用法贰教学过程侧重感知灵动文化交流会新？知识零散课授

出发点加油站终点站贰环节二：“西学东鉴”—区“狭义、广义逻辑学”教学过程教学目标：理解狭义新课与广义逻辑学的区别与联系。

出发点加油站终点站环节三：“中西合璧”—析“形式逻辑”推理问题贰教学过程重难点：整合难度较大问题新关注推理问题。

出发点加油站终点站贰教学过程课堂

出发点加油站终点站贰文化交流火炬教学过程三束火苗—三个子议题火炬把手—总议题板书设计

出发点加油站终点站一、课前准备叁分组、导学案、整理问题团队意识自主学习主动思考课堂主角参与体验增强自信凝聚力量坚定自信教学收获二、教学过程学情景活动、赋予角色生收获三、课后任务初级任务、高级任务

出发点加油站终点站抽象零散知识叁活动课堂教学查阅资料一条主线收获教师收获活动一活动二活动三

感谢聆听作为一名处于教师发展出发点的新人教师来说，现在也已经搭上了塑造新人的时代列车，只有从沿途的风景中不断地汲取力量，才能够抵达这趟育人之旅的终点站，真正担负起为国育人，为党育才的时代重任！