[初中化学]性质活泼的氧气课件+九年级化学沪教版（全国）上册.pptxVIP

第2章空气与水资源

第2章空气与水资源第2节性质活泼的氧气

知识点1自然界中的氧循环1.自然界的“氧循环”是生命活动的基本保证。

（1）如图2-2-1是自然界中氧的部分循环示意图，消耗氧气的途径有__________（填图中序号）。图2-2-1①②④⑤

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知识点2氧气的性质2.下列叙述错误的是()CA.通常状况下，氧气是无色、无气味的气体B.相同条件下，氧气的密度比空气的略大C.鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水D.降温加压可使氧气变成淡蓝色的液体

3.判断下列实验现象的描述是否正确（打“√”或“×”），将错误更正，并写出下列反应的文字表达式。（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。___________________________。√?（2）石蜡在氧气中燃烧，发出红光，产生热量。_________________________________________。×?

（3）红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾。_________________________________________。（4）木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体。×?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________×?

4.（教材P44实验探究改编）如图2-2-2所示为铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。图2-2-2（1）该实验中，为防止集气瓶底部炸裂，可以预先在集气瓶底_______________________。某同学按要求实验，但发现集气瓶壁炸裂，可能的原因是____________________________________。加少量水（或铺少量沙子）燃烧的铁丝碰到集气瓶壁（合理即可）

（2）铁丝处理：铁丝末端系上火柴梗的目的是__________；为增大铁丝的受热面积，可以将铁丝绕成______状。（3）该反应的文字表达式为________________________。引燃铁丝螺旋?

知识点3氧化反应和化合反应5.下列不属于缓慢氧化的是()DA.动植物的新陈代谢 B.金属器皿的锈蚀C.食物的腐烂 D.蜡烛燃烧

6.下列反应中，既是氧化反应又是化合反应的是()C?

知识点4氧气的用途7.氧气有如下用途：①医院给缺氧的病人吸氧；②液氧用于火箭发动机，促使燃料充分燃烧；③氧炔焰用于气割；④给登山队员供氧。物质的用途是由其性质决定的，氧气的上述用途分别体现了下列哪种性质？请把相关序号填入空格。（1）氧气可供给呼吸:______。（2）氧气可支持燃烧:______。①④②③

8.2023年5月30日，“神舟十五号”与“神舟十六号”乘员组在太空胜利会师，这是中国航天高光时刻。神舟飞船的乘员在太空中的呼吸环境必须注意调节()DA.氧气和水蒸气的含量 B.氧气和氮气的含量C.氧气和氢气的含量 D.氧气和二氧化碳的含量

9.课堂上老师带领同学们探究氧气的性质。（1）有同学发现一瓶氧气正放在桌面上，通过观察可得出氧气具有的性质有______________________________________。通常状况下是无色气体，密度比空气的大

（2）氧气能与哪些物质发生化学反应？根据图2-2-3所示实验思考以下问题，初步体会研究物质性质的一般思路和方法。图2-2-3

①实验A中氧气与木炭________（填“发生了”或“没发生”）化学反应，你进行判断所依据的现象是________________________________，由此证明有不同于反应物的新物质___________生成。②实验B中铁丝燃烧完毕后，将瓶内出现的黑色固体与铁丝分别放在稀硫酸中，发现铁丝表面有气泡产生，黑色固体表面没有气泡产生。你寻找到的能证明氧气能与铁发生化学反应的证据是____________________________________________。发生了倒入集气瓶中的澄清石灰水变浑浊二氧化碳生成了一种黑色固体，且与原物质化学性质不同

③判断物质是否具有某种化学性质的思路：设计实验证明该物质能与某些物质发生化学反应，从现象或数据中寻找证据，证明反应物消失或有________生成。新物