[初中化学]水的组成和净化-第2课时课件+九年级化学沪教版(2024)上册.pptxVIP

第2章;第4节水的组成和净化;知识点1过滤基本操作;图2-4-7;（3）过滤操作的要点可总结为“一贴、二低、三靠”，其中

“二低”指的是①______________________；②___________

___________________。;3.下列没有利用过滤原理的是();知识点2水净化的方法;5.图2-4-9是某自来水厂净水过程示意图。;（1）自来水厂输送到用户的自来水______（填“是”或“不

是”）纯水。;（4）水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要

爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实

行河长制，其责任是督促公民一方面要节约用水，另一方

面要防治水体污染。假如你是河长，你与公民分享的一条

节水窍门是__________________________。;知识点3水的检验;知识点4水资源的综合利用;8.公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程

如图2-4-10所示，步骤③的作用是();图2-4-11;10.水是生命之源，人类的生产和生活都离不开水。下列有

关水的认识错误的是();11.（2023重庆A改编）大多数地下水是硬水，长期饮用会

影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用

了活性炭的______性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？

下面是某兴趣小组设计的探究方案。;?;［提出猜想］

猜想1：硬水硬度降低。

猜想2：硬水硬度没有降低。

［方案设计］

供选试剂：A.滤液、B.蒸馏水、C.原地下水、D.食盐水。

实验仪器：自选。;下表是两位同学设计的实验方案：;小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案，

请帮他完善方案设计。

［方案评价］老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学

探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵，并鼓励大家

积极探索，勇于创新。