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《折笔帽》教案小学劳动一年级

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教学内容分析

《折笔帽》教案小学劳动一年级

本节课的主要教学内容来源于劳动教材的第一册第十课《折笔帽》。该课程旨在让学生掌握正确的折纸方法，学会动手操作，培养学生的动手能力和创造力。课程的主要内容包括：

1.学习折纸的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

2.学习如何正确地折叠纸张以制作笔帽。

3.学生动手实践，完成折笔帽的制作。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些简单的折纸活动，对折叠、剪裁、粘贴等基本技巧有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入学习折纸技巧，并将其应用于实际操作，制作出实用的笔帽。通过本节课的学习，学生将能够巩固已有知识，提高动手能力，培养创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标紧扣新教材的要求，主要体现在以下三个方面：

1.实践与创新：通过学习折纸的基本技巧和制作笔帽的过程，培养学生动手操作的能力，鼓励学生在实践中创新，提高解决问题的能力。

2.团队合作：在制作笔帽的过程中，学生将分组合作，培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3.环保意识：在制作笔帽的过程中，引导学生珍惜资源，提倡使用废旧纸张，培养学生的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握折纸的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

2.学会正确地折叠纸张以制作笔帽。

难点：

1.精准地折叠纸张，保证笔帽的形状和结构正确。

2.巧妙地剪裁和粘贴，使笔帽更加美观和实用。

解决办法：

1.通过观看视频教程和老师的示范，学生可以更直观地学习折纸技巧，提高掌握度。

2.老师可以提供半成品或模板，帮助学生更好地理解折叠的顺序和结构，从而突破精准折叠的难点。

3.在制作过程中，鼓励学生发挥创意，通过尝试不同的剪裁和粘贴方法，解决美观和实用性的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手制作折笔帽，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组合作法：将学生分成小组，鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示折纸的基本技巧和制作笔帽的步骤，让学生更直观地理解和掌握制作方法。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，提供丰富的学习材料和实践案例，帮助学生拓宽知识视野，提高学习效果。

3.互动平台：利用互动平台，学生可以在线提交作品，互相评价和交流，促进学生之间的互动和合作，提高学生的学习动力和参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《折笔帽》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习折纸技巧和制作笔帽做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《折笔帽》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习折纸技巧和制作笔帽的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入折纸制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的折纸基础知识和技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为折笔帽新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解折纸的基本技巧和制作笔帽的步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕折纸制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验折纸知识的应用，提高实践能力。

在折笔帽新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对折纸技巧和制作笔帽的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与折纸相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合折纸制作，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习折纸的心得和