2024年春七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航教案 新人教版.docxVIP

2024年春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航。这部分内容主要介绍法律在我们生活中的重要作用，让学生了解法律的基本概念、法律的特征和作用，以及法律与生活的关系。同时，通过案例分析，让学生认识到法律对于保护我们的权益和维护社会秩序的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有一定的认知基础。然而，对于法律与生活的具体联系和法律在保护我们权益方面的作用，学生可能还存在一定的模糊认识。因此，本节课的教学旨在进一步深化学生对法律的认识，强化法律意识，培养学生的法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生能够理解法律的基本概念、特征和作用，认识到法律在维护社会秩序和保护个人权益方面的重要性，增强学生的法律意识。

2.法治观念：通过案例分析和讨论，让学生了解法律与生活的密切关系，认识到法律对于解决社会问题和保护个人权益的作用，培养学生的法治观念。

3.思维能力：通过问题引导和小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.价值观：通过法律案例的分析和讨论，引导学生正确对待法律，树立正确的法治观念和道德观念，培养学生的社会责任感和公民意识。

学情分析

本节课的对象是春七年级的学生，他们已经有一定的法律知识基础，对于法律的基本概念和作用有一定的了解。然而，对于法律与生活的具体联系和法律在保护我们权益方面的作用，学生可能还存在一定的模糊认识。此外，学生的法律知识水平和思考能力参差不齐，对于一些复杂法律问题的理解和分析能力有待提高。

在学生的行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与讨论，但也有一部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。对于这部分学生，教师需要在教学中加强引导，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情，本节课的教学需要注重以下几个方面：

1.结合学生的已有知识，从生活实例入手，引导学生了解法律与生活的密切关系，进一步深化对法律的认识。

2.通过案例分析和讨论，激发学生的兴趣，提高他们的思考能力和分析问题解决问题的能力。

3.针对学生法律知识水平和思考能力参差不齐的情况，教师应采取分层次教学，针对不同层次的学生设置不同难度的任务，使他们在原有基础上得到提高。

4.对于课堂上注意力不集中、课堂纪律有待提高的学生，教师应加强课堂管理，通过提问、小组讨论等方式，提高他们的课堂参与度，培养良好的学习习惯。

5.结合学生的兴趣和实际需求，创设情境，让学生在实践中感受法律的作用，增强学生的法治观念和法律意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过引入生活中的实际案例，让学生了解法律的具体应用，培养学生分析和解决问题的能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作能力和口头表达能力。

3.情境模拟法：创设情境，让学生参与其中，亲身体验法律的作用，增强学生的法治观念和法律意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂知识的分享和讨论，方便学生随时提问和参与，提高教学效果和效率。

3.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动思考和参与，培养学生的思维能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学