九年级英语上册 Module 2 Public holidays Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins第二课时教案（新版）外研版.docxVIP

九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins第二课时教案（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins第二课时教案（新版）外研版

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于节假日和家庭活动的英语句子。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的节假日习俗，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过讨论和表达，学生能够发展批判性思维，分析不同节假日活动的优缺点。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力和效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及到一些关于节假日和家庭活动的词汇，如publicholidays,celebrate,familygathering等。

2.语法结构：本节课主要学习一般现在时，特别是主语为第三人称单数时的动词变化。

难点：

1.理解语法结构：学生可能对一般现在时的动词变化规则感到困惑。

2.语言运用：学生可能在听力和口语表达中遇到困难，特别是在描述自己的家庭节假日活动时。

解决办法：

1.通过多媒体教具和真实语境的展示，帮助学生理解和记忆词汇。

2.使用例句和练习题，引导学生掌握一般现在时的动词变化规则。

3.分组活动，鼓励学生进行交流和合作，提高语言运用能力。

4.提供丰富的语境和实践活动，让学生在实际操作中练习听力和口语表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级英语上册Module2Publicholidays的教材，以及相关的Unit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的节假日图片、家庭成员关系图谱、不同国家的节假日习俗图表、视频资料等多媒体资源，用于展示和辅助讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，安排适量的座位，以便学生进行小组讨论和互动。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习和成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

6.网络资源：提前准备好可能需要在网上查找的节假日相关资料，如不同国家的节假日习俗介绍、相关英语文章等，以便在教学中引导学生进行探究学习。

7.反馈评价工具：准备评价学生学习成果的问卷调查表或评价表格，用于收集学生的学习反馈和评价他们的学习效果。

8.教学指导资料：为自己准备一份详细的教学指导资料，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学评价等，以便在教学过程中进行有效的指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否喜欢在节假日和家人一起旅行或者做些什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节假日和家庭活动的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节假日和家庭活动的基本概念。节假日是我们生活中重要的时刻，我们可以和家人一起度过美好的时光。家庭活动可以增进家庭成员之间的感情，也可以让我们放松心情，享受生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员在节假日一起旅行的情景，以及他们如何度过愉快的时光。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的动词变化这两个重点。对于描述节假日活动的表达方式，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生