人教版数学三年级下册4.6 解决问题（2）教案.docx

人教版数学三年级下册4.6解决问题（2）教案

主备人

备课成员

教材分析

人教版数学三年级下册4.6解决问题（2）教案

教学内容：

本节课的主要内容是解决实际问题中的平均分问题。学生已经学习了除法的意义和平均分的概念，通过本节课的学习，学生将进一步理解平均分的应用，并能够运用除法解决实际问题。

教学目标：

1.理解平均分的概念，能够运用除法解决实际问题。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识和团队协作能力。

教学重点：

1.理解平均分的概念。

2.能够运用除法解决实际问题。

教学难点：

1.理解平均分的概念。

2.解决实际问题中的平均分问题。

教学准备：

1.教师准备相关的实际问题，如分糖果、分水果等。

2.学生准备笔记本、笔等学习用品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模和问题解决。

1.逻辑推理：通过解决实际问题，学生将能够运用已学的除法知识，进行逻辑推理，找到解决问题的方法。

2.数学建模：学生将能够将实际问题转化为数学模型，通过除法计算得出平均分的概念。

3.问题解决：学生将能够运用除法解决实际问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是解决实际问题中的平均分问题。学生需要掌握平均分的概念，理解除法在解决平均分问题中的应用。具体重点包括：

（1）理解平均分的概念，能够用除法表示平均分。

（2）掌握解决实际问题中的平均分问题的方法，如分糖果、分水果等。

（3）能够运用除法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。

2.教学难点

本节课的难点主要包括：

（1）理解平均分的概念。学生可能对平均分缺乏直观的理解，难以理解平均分的意义和应用。

（2）解决实际问题中的平均分问题。学生可能对实际问题分析不足，难以将实际问题转化为数学模型，并运用除法解决。

（3）除法的运算方法。学生可能对除法的运算方法不熟悉，导致在解决平均分问题时出现计算错误。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实物演示、举例讲解、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握平均分概念，提高解决问题的能力。同时，教师还需注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予针对性的指导和帮助，确保学生能够突破难点，更好地掌握本节课的核心知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解平均分的概念、举例讲解实际问题中的平均分问题，引导学生理解和掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师提供具体的实际问题案例，让学生分组讨论、分析问题，并提出解决方案，培养学生的解决问题能力。

（3）小组合作学习：学生分组进行讨论、分享解题过程和结果，培养学生的合作意识和团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如售货员、顾客等，模拟实际生活中的平均分场景，增强学生对平均分概念的理解。

（2）实验操作：学生动手进行实验，如分糖果、分水果等，亲身体验平均分的过程，提高学生的实践操作能力。

（3）数学游戏：设计相关的数学游戏，如平均分游戏，让学生在游戏中运用除法解决平均分问题，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示实际问题案例、解题过程等，引导学生进行学习和思考。

（2）视频：播放相关的教学视频，如实际生活中的平均分场景，帮助学生更好地理解平均分的概念。

（3）在线工具：利用在线工具，如数学软件、教育平台等，进行除法运算和解决问题，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《平均分问题》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过分糖果、分水果等需要平均分的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索平均分的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解平均分的基本概念。平均分是指将一定数量的物品或者总量均匀分给每个人或每个组的方法。它在我们日常生活中非常常见，如分食物、分配资源等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了平均分在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，有12个糖果，需要分给3个小朋友，每个小朋友可以得到几个糖果？

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平均分和除法这两个重点。对于除法的运算方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与平均分相关的实际问题。

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